课程简介：课程名称：感统综合课教学对象语言闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题课程效果③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展课程教具多种专业感觉统合训练器材及教具课程模式30分钟-一对一63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、课程内容手眼协调等身体动作技能等促进孩子身体及大脑神...[详情]

课程简介：南通儿童语言康复中心针对一个没有言语的孩子进行评估，制定计划。**模仿能力的提高、气息肺活量的训练、唇舌的练习来刺激孩子的发音及言语萤火虬童口吃矫正康复训练中心位列南通儿童口吃矫正康复训练中心排名榜,在儿童语言矫正方面有丰富的经验,孩子语言发育迟缓需要到正规的儿童语言迟缓康复中心做康复训练,网站小编根据机构资质、师资力量、评估体系、教学环境等多方面因素,以及考察对比儿童语言迟缓康复中心、线上咨询、...[详情]

课程简介：我们的教学优势结构化：中心引进结构化教学法，对儿童采取个别化指导，分别训练，形成一对一教学模式，使训练效率得到大幅度提高。参与化：中心将创造条件，让家长参与康复计划，共同参与相关社会活动，让家长见证孩子的点滴进步。同时，传授家长传授教育方式，提高家庭康复指导水平。多感官互动课：...[详情]

课程简介： 南通市萤火虫儿童康复中心是一家民办非机构，成立于2015年10月，在南通市民政局登记，主管单位是南通市残疾人联合会，是非营利性质的康复和特殊教育机构。它的成立得到上级领导及市相关部门的大力支持！机构现有教师二十余名，他们毕业于高等院校并多次参加相关专业的培训！机构以“专业、爱心，耐心，融合”的宗旨为折翼中的天使搭建了健康成长平台。针对自闭症、发育迟缓、脑瘫、多动症、言语听力等儿童进行早...[详情]

课程简介：课程名称：感统综合课教学对象语言闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题课程效果③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展课程教具多种专业感觉统合训练器材及教具课程模式30分钟-一对一63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、课程内容手眼协调等身体动作技能等促进孩子身体及大脑神...[详情]

课程简介：南通儿童语言康复中心针对一个没有言语的孩子进行评估，制定计划。**模仿能力的提高、气息肺活量的训练、唇舌的练习来刺激孩子的发音及言语萤火虬童口吃矫正康复训练中心位列南通儿童口吃矫正康复训练中心排名榜,在儿童语言矫正方面有丰富的经验,孩子语言发育迟缓需要到正规的儿童语言迟缓康复中心做康复训练,网站小编根据机构资质、师资力量、评估体系、教学环境等多方面因素,以及考察对比儿童语言迟缓康复中心、线上咨询、...[详情]

课程简介：我们的教学优势结构化：中心引进结构化教学法，对儿童采取个别化指导，分别训练，形成一对一教学模式，使训练效率得到大幅度提高。参与化：中心将创造条件，让家长参与康复计划，共同参与相关社会活动，让家长见证孩子的点滴进步。同时，传授家长传授教育方式，提高家庭康复指导水平。多感官互动课：...[详情]

课程简介： 南通市萤火虫儿童康复中心是一家民办非机构，成立于2015年10月，在南通市民政局登记，主管单位是南通市残疾人联合会，是非营利性质的康复和特殊教育机构。它的成立得到上级领导及市相关部门的大力支持！机构现有教师二十余名，他们毕业于高等院校并多次参加相关专业的培训！机构以“专业、爱心，耐心，融合”的宗旨为折翼中的天使搭建了健康成长平台。针对自闭症、发育迟缓、脑瘫、多动症、言语听力等儿童进行早...[详情]

课程简介：课程名称：感统综合课教学对象语言闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题课程效果③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展课程教具多种专业感觉统合训练器材及教具课程模式30分钟-一对一63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、课程内容手眼协调等身体动作技能等促进孩子身体及大脑神...[详情]

课程简介：感统失调培训1、什么是感觉统合？感觉统合是人的大脑感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜索周围环境的信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现感觉统合失调情况。2、感觉统合失调的主要表现：⑴前庭平衡失调：a、多动不安，直路易跌倒，晕船，晕车，原地打转易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴...[详情]

课程简介：感觉统合训练课感统类——针对孩子身体大肌肉，身体平衡、协调方面的训练。感觉统合是人的大脑**感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜索周围环境的信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现感觉统合失调情况。感觉统合训练的作用：改善儿童注意力集中程度，改善运动协调能力，是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练...[详情]

课程简介：感统失调培训1、什么是感觉统合？感觉统合是人的大脑感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜索周围环境的信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现感觉统合失调情况。2、感觉统合失调的主要表现：⑴前庭平衡失调：a、多动不安，直路易跌倒，晕船，晕车，原地打转易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴...[详情]

课程简介：感觉统合训练课感统类——针对孩子身体大肌肉，身体平衡、协调方面的训练。感觉统合是人的大脑**感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜索周围环境的信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现感觉统合失调情况。感觉统合训练的作用：改善儿童注意力集中程度，改善运动协调能力，是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练...[详情]

课程简介：感统失调培训1、什么是感觉统合？感觉统合是人的大脑感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜索周围环境的信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现感觉统合失调情况。2、感觉统合失调的主要表现：⑴前庭平衡失调：a、多动不安，直路易跌倒，晕船，晕车，原地打转易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴...[详情]

课程简介：感觉统合训练课感统类——针对孩子身体大肌肉，身体平衡、协调方面的训练。感觉统合是人的大脑**感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜索周围环境的信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时，就会出现感觉统合失调情况。感觉统合训练的作用：改善儿童注意力集中程度，改善运动协调能力，是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练...[详情]