课程简介：课程运用专业的感统训练，以老师引导、孩子体验及参与游戏的方式，激发孩子大脑潜能，促进肢体动作能力及身体协调性的发展，帮助孩子克服注意力持续短、小动作多、调皮任性胆小固执等现象。课程采用小班授课，适合3-12岁孩子学习，可以培养孩子专注力、秩序感，加强身体运动协调能力和适应能力，为孩子之后的学习和生活打下基础。适合对象：3-12岁的孩子使用教材：苏州金色雨林专用教材教学师资：苏州金色雨林专业师资团队...[详情]

课程简介：博瑞思采用多感官教学模式对儿童的大脑和身体协调能力进行训练提升，帮助孩子提高自控力、身体协调性、空间触觉、组织能力、增强注意力。博瑞思的训练师多为南开大学、浙江大学此类高校教育学、心理学专业毕业，同时有超过一半的训练师为研究生以上学历。此外，博瑞思有香港、台湾等地学者研究员进行监督和知道，训练师相对有较好专业性。适合对象：3-12岁儿童使用教材：苏州博瑞思教育内部教材讲义教学师资：苏州博瑞思优选教...[详情]

课程简介：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。课程设置：4-6人/班，2-3次/周，45分钟/课时  招生对象...[详情]

课程简介：课程介绍：本课程包含训练注意力、观察力、记忆了、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力，还有知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力等方面，能让孩子终身受益并可持续发展，帮助孩子实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越。课程特色：**专业的学习能力训练教具，结合科学的学习方法和学习策略，有效提升学龄儿童的学习能力，上课更专心，作业不拖拉，考...[详情]

课程简介：课程介绍：全纳课程**感觉统合训练，从身体上改善提升孩子写字能力，改善写字累，写字慢，写字出格，写反字等写字问题，结合写字技巧，让孩子会写字，写好字，尤其是多年练字练不好的孩子，同时建立孩子自信心，提升孩子学习能力，为今后的学习和工作打下牢固的基础。课程特色：全纳课程先解决孩子书写所应具备的能力，如肩胛稳定、手部控制能力及空间知觉等感觉统合能力，从根源上解决孩子书写不好的能力，尤其是对长期练字效果...[详情]

课程简介：课程介绍：全纳课程**对视知觉专项训练，改善孩子阅读速度，跳字漏行，看反字，看错形似字等，提升视觉分辨，视觉记忆，视觉想象，视觉空间等从而提升孩子的视觉学能力。课程特色：课程先解决孩子眼球运动能力以及视觉扫描搜索等功能，提升阅读速度，为孩子一目十行打基础。课程设置：6人/班，2-3次/周，90分钟/次   招生对象：5-12岁儿童 ...[详情]

课程简介：数维棋是“少儿思维特征和创造性思维训练方法研究”课题组的重点课题。十五年来，课题组的研学团队沉淀于思维启蒙与发展领域的教学实践中，按照儿童生理发展、认知发展和思维递进特征的需要，汲取大量古代和流传于民间的经典棋类精华，严格对标《3-6岁儿童学习和发展指南》、教育部**《小学数学课程标准》等国内**教学大纲，并将教育学、心理学、数学与应用数学等理论与实际相结合，研制出了“数维棋”系列教具课程设置：6...[详情]

课程简介：感统训练感觉统合理论由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres）根据脑功能研究于1972年提出。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉并作出适应性反应的过程。简单来讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能有效发展。我国有关研究表明，80%大中城市儿童存在不同程度的感统失调，其中30%为重度感统失调。感...[详情]

课程简介：心理辅导   在养育孩子的生活中，父母容易迷失于每天的争吵和斗争中，从而丧失了对远景的把握，导致他们看不到希望，甚至开始怀疑自己是不称职的父母。   作为父母，我们都希望孩子能成为自信的人，因为自信的孩子更愿意学习新的技能，面对新的挑战。但现实是，有相当多孩子缺乏自信。关于儿童心理那点事儿家长的痛苦孩子不想上学怎么办？孩子自我封闭怎么办？...[详情]

课程简介：课程名称苏州注意力 多动症 感觉统合训练课程课程学时60次120节   90次180节课程价格在线咨询招生对象4-18岁中班 大班小学 初中课程目标**科学脑电生物反馈训练，训练大脑区域点位，有效改善孩子注意力多动症自闭症感统失调语言发育迟缓学习困难读写障碍等，让孩子各方面学习能力得到改善与提高授课类型一对一 非全日制...[详情]

课程简介：什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。信息接受1人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等2信息处理大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆3信息输出大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、...[详情]