湛江康语儿童语言康复训练机构
让你的孩子脱离社交恐惧
点击咨询语言延迟的可能原因
儿童语言发育迟缓的原因有很多。在某些情况下,不止一个因素可能会导致语言延迟。一些常见原因包括:
·听力障碍:听力障碍的儿童通常有语言障碍。如果他们听不到这种语言,他们很难学习和交流。
·自闭症:虽然并非所有自闭症儿童都有语言障碍,但自闭症往往会影响交流。
·智力发育迟滞:各种智力发育迟滞都会导致语言发育迟滞。例如,在某些情况下,阅读障碍和其他学习障碍会导致语言障碍。
·一些心理社会问题:心理社会问题也会导致语言障碍。例如,严重忽视儿童会导致语言发展问题。
自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。
自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等
语言发育迟缓的孩子有智力问题吗?
语言发育迟缓是否存在智力问题需要全面评估。除了语言障碍,智力障碍儿童在运动发育方面也落后于正常同龄人。如果出现异常行为,如表情呆滞、咯咯笑、尖叫、流口水等症状,可能表明可能出现智力低下。其次,智力低下的儿童也会表现出神经系统的症状,如癫痫和抽搐。因此,如果孩子有语言障碍,最好去专业机构进行全面的发展评估,以便得到更详细的检查和判断。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简易的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
培养孩子的语言表达能力,父母应该学会倾听、肯定和表达。无论孩子目前的表达能力如何,我们都应该耐心、友善、谦虚地倾听。记住不要打断和纠正自己。并且在孩子表达的过程中,要善于发现进步和亮点,然后具体肯定孩子表达的优势,鼓励孩子大胆表达。首先,让孩子有表达的习惯和自信的状态,然后进一步训练孩子表达的逻辑。
康语优势
经过多年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。
多座城市开设了教学中心,多名专业师资,数万个受益家庭。
根据评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
我们应该如何选择语言康复培训机构?首先,我们应该看看这个机构的教学是否公开透明。许多传统机构不允许家长在课堂上陪伴他们,这是可以理解的。因为有些孩子非常依赖父母,容易分心。但是,如果父母不参与孩子的培训,不了解孩子的培训过程,他们将无法在课后时间培训孩子。训练时间的减少将直接影响他们孩子的训练效果,他们的进步将受到限制。
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
让千万孤独症儿建走进校园
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