邯郸感觉统合训练课程
身心协调,自在成长
点击咨询感觉统合训练的意义:有利于感觉动作方面发展。经过感觉统合训练,儿童与环境互动,帮助儿童理解物体的形状、颜色、纹理和声音;了解自己身体的内部信息,了解身体与环境之间的关系,发展移动身体的能力,有助于发展适应性、协调性和平衡性。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合儿童身心发展规律,紧紧围绕孩子成长黄金开发期,针对孩子个性特点,运用科学测评软件,为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以少儿感觉统合训练为目标,提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
儿童语言表达能力差。当有情绪障碍时,儿童的语言能力会变差,这往往会是其中一种表现。因此,当孩子与他人交流时,他们可能会遇到难以清晰表达的问题,所以他们应该注意。因此,很多家长会觉得孩子语言逻辑能力差或说话结巴,这实际上与孩子的感觉统合失调有关。这甚至让他们在听其他句子时很容易忽略一些句子。
针对儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
插棍。主要感觉输入:前庭和本体。训练目的:加强前庭刺激和全身肌肉的伸展和激活,特别是头颈部肌肉的同时收缩和身体保护性伸展反应行为的成熟。培训要求:固定网线,垂直向下距离地面约20厘米。孩子趴在网线上,抬起头,看着前面。教练帮助孩子前后摆动,这样孩子可以用双手从左到右、从上到下插入棍子。棍子和网线之间的距离取决于儿童的个人情况。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法:爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中?若是如此,那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力,注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目:翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里,但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练,但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢,这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
父母过度的保护。父母“不允许”孩子自由活动,从而错过触觉发育的敏感期;担心孩子又累又脏,不要让孩子爬。如果错过了爬行的黄金时期,就会导致前庭失衡;在走、跑、跳的过程中,父母经常抱着孩子,怕孩子累了,孩子的腿部肌肉力量不足,导致大动作弱,本体感觉不平衡;在语言发展的敏感时期,当孩子指着他的小手时,父母会把东西拿给孩子。儿童缺乏自我表达的机会,导致语言发育迟缓。
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