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广州感统失调训练班

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课程介绍
  • 广州感统失调训练班

    广州鹏城宝贝感统训练中心

    汇集“测评、施教、成长、成才”等儿童早教课程

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什么是感统失调

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简单地讲,感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% ,最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。

鹏城宝贝课程体系,看看您的孩子适合哪种班型


  • 多元智能半、全日班

    启智课程,多元化培养
    年龄范围:1.5-3岁
    课程类型:周一至周五 9:00-11:00
    主要包含亲子潜能课程、蒙氏课程、奥尔夫音乐、体能课程、创意课程、阅读课程、科学课程、外教课程等

  • 感觉统合课程

    改善儿童感统失调
    年龄范围:1.5-12岁
    课程类型:四阶段,每周二至三次
    采用特殊专业教具,设置个性化教育方案,以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调,提升儿童感觉刺激的结构性反应。

  • 亲子双语潜能课程

    启智课程 提升孩子五大能力
    年龄范围:0.6-2岁
    课程类型:坚持上课让宝宝更聪明
    以游戏化,生活化的方式进行教学。充分发现、开发、提升幼儿体能、智能和个性化潜质。使幼儿通过学习,体验成功,获得自信。


  • 学习能力提升

    静态课程
    年龄范围:0.6-12岁
    课程类型:每周二至三次
    拓展大脑神经元,扩大脑容量,促进左右脑平衡发展,最大限度激发全脑记忆潜能,激发学习兴趣,提高记忆效率,培养良好的学习习惯,卓有成效提高学习能力。

鹏城宝贝感统训练课程内容

鹏城宝贝多元智能半日班

启智课程,多元化培养

年龄范围:0.5-5岁

主要包含亲子潜能课程、蒙氏课程、奥尔夫音乐、体能课程、创意课程、阅读课程、科学课程、外教课程等八大课程。

根据儿童发展量表设计课程,运用专业的教具,以动静结合的互动游戏来培养孩子的基本认知,语言沟通、精细动作、粗大动作,社会交往自主能力等综合能力,塑造健全的成功人格。


鹏城宝贝多元智能全日班

独立、自信从这里开始

适合年龄:2-5岁

课程类型:坚持上课让宝宝更聪明

以蒙氏教学为主导体系,涵盖社会交往、语言、运动、艺术、数学等教学内容,注重培养孩子的生活自理能力、提升社会交往能力、激发语言表达能力、促进运动协调能力。

儿童感统训练,为什么要选择鹏城宝贝?

  • 1

    基础能力打造

    通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造,不断提高感知、认知的广度和深度,协助外周感知器官、运动器官以及中枢神经系统的功能进一步发展。进而为良好的感觉统合能力奠定坚实基础。

  • 2

    基础能力巩固

    随着机体不断成熟发展,中枢神经系统不断成熟,加强触觉、前庭觉、本体觉、视听知觉等能力的综合训练。以提高并实现系统间的良好协同运作,从而提高身体运动协调性、感知-动作的协调性、注意力、记忆力等能力。

  • 3

    基础能力扩展

    为了协助更有效控制低位中枢及外周器官的活动,须进行学习能力言语语言能力、自我监控能力等多种高级心理功能的增强。就要通过更高级的球类运动、手眼协调、双侧协调、大脑整合、运动企划类训练,从而完成感觉统合关键期的良好过度。

  • 4

    全面提升能力

    通过结构化教学,提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序)家庭配合实施状况检视等,全面提升儿童核心竞争力。

感统训练能解决孩子这些问题

学习类

厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉,孩子上课不集中等等


情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触


交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌


成长类

网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正,记忆力,注意力培训

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“敢承诺、重承诺、讲实效,深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构”

  • 广州鹏城宝贝学校

    关于鹏城宝贝

    鹏城宝贝教育科技发展有限公司,国内早教行业的旗舰品牌,“敢承诺、重承诺、讲实效”、深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。 “培育孩子从精准测评开始”,鹏城宝贝以感觉统合训练为龙头,以学习能力提升课程为支撑,以亲子潜能课程为补充,以两大测评体系为后盾,立足本土宝贝实际,采用世界著名九大教育法,系统设置七大课程,感统全脑动静相辅,专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案,累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。

家长课堂:给爸爸妈妈的话

唠叨式教育,孩子只会“我不听我不听”

一般来说,从小孩三岁就要开始进行训育,那么关于训育的最恰当的方法是什么呢?

在这个时期,有小孩的父母一定会做的事情之一就是“唠叨”。但是,比起父母的“唠叨”,小孩子更倾向于通过父母的行为来学习。因此,父母与其仅 仅通过话语来教育孩子“多读书”,不如通过亲自念书的行为来教育,与其说“多吃些蔬菜”的话,不如在孩子面前亲自吃蔬菜,与其说“少看点电视”,不如直接 将电视关掉。父母的行为对孩子具有非常深远的影响。


在教育小孩时请务必做到以下三点:

1、无论是在家里还是在外面,训斥小孩子时态度要保持一致。

小孩子是很会看大人的脸色的,一旦让他们察觉到妈妈训斥态度不一致的瞬间,这个训斥就不再起任何作用了,而且还会造成小孩子的混乱。因此无论是在家还是在外面都要用一致的方式来教育孩子。


2、生气或者情绪激动时不要教育孩子。

韩国高丽大学精神健康医学科的李文洙教授强调,父母一定要避免在自己生气的状态下教育孩子,教育孩子时态度要温和,并且对于决定的事情要保持前后一致,这种坚决的态度是非常重要的。


3、“问小孩为什么那么做,而不是是问做错了什么”是妈妈们常常犯的错误。

当问孩子为什么那么做时会让小孩子集中在为自己辩解上而忽略自己所犯的错误。因此比起问孩子为什么那么做,不如问孩子做错了什么,使小孩更集中的思考问题,这点尤为重要。


只要做好以上三点你就可以成为非常出色的妈妈,要明确责骂与唠叨的区别。与其纠结于小孩“到底为什么做这种行动?”、“为什么不按照妈妈说的做?”等问题,不如多思考自己应该成为什么样的妈妈,怎样走出“唠叨”式教育。

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