注意力学习的注意
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的一个字母缩写成的。
（4）Reflect:After reading a diple paragraphs，close the book and think about what have said before.你可以用你自己的语言做一些简单的阅读总结，找出关键的表达方式，然后用精炼的语言把想法总结成几个要点。这不仅有助于记忆、背诵或复述，而且有助于提高表达能力，使思维更具逻辑性。这种背诵的方法比简单地重复多次要好。
（5）review:the main function of review is to avoint aborting.一般来说，及时复习是有效的，随着时间的推移，复习可以逐渐减少，但定期复习有助于巩固学习效果，所谓“拳不离手，乐不离口”，也就是说。
注意力学习的好处
注意力不集中的原因有很多。主要内容如下：
生理原因。剖腹产和早期缺乏爬行运动可能导致注意力不集中或失衡。铅过量和其他疾病也可能导致注意力不集中。
代际教育的缺点。由于观念、素质、情感等因素，老年人往往过度溺爱子女，甚至安排替代，形成严重的依赖性，缺乏自主性和自理能力，甚至无法集中精力自主学习和做事。
注意力学习的办法
掌握学生的学习兴趣，
有些材料对如何培养学生的注意力提出了自己的看法。他认为：“培养学生的注意力，只有一种方法，那就是形成、建立和保持这样一种儿童的心理状态，即高情感和智力兴奋的状态，使儿童能够体验到他们在追求真理和进步。以精神活动为荣。如果教师不试图在学生中形成这样一种情绪和智力状态，知识只能导致漠不关心的态度，而无情感的脑力劳动只能导致疲劳。在任何课堂上，只有抓住学生的学习兴趣，他的情绪才能自然上升。学习兴趣是学生根据自身学习需要而产生的一种认知倾向。影响学生学习兴趣的因素主要有教学方法、师生关系、教学效果、教学策略、学生的理解、奖惩等，因此，从教科书、教学方法和学生的角度来激发学生的学习兴趣。
学习注意力的培养
多样化的教学方法可以提高学生的注意力。
小学生注意的稳定性有限，课堂教学持续40分钟。成年人在任何时候都很难保持注意力。学生，尤其是学生，更难控制自己。因此，作为我们的教师，尽可能地保持学生的注意力的有效途径是不时地激发学生的学习兴趣。可以采取多种教学方法，例如，除了举手发言外，学生还可以进行小组讨论、动手操作、启动练习等形式，以提高学生的注意力，达到提高教学效果的目的。例如，在教学“三角三面关系”时，让学生们相互配合、摇摆，并动态演示多媒体教学。讨论，可以得出“三角形的任意两边都大于第三边”的正确结论。这样的各种学习方法和老师的盲目讲解效果比较好，学生的学习印象更深刻。
个试听名额
