郑州语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话，不耽误学习
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课程介绍
语言发育迟缓是一种交流障碍。如果您的孩子不符合其年龄组的语言发展要求，则可能是语言发育迟缓。他们的语言能力可能比大多数孩子发展得更慢，他们可能无法表达自己或理解他人。语言发育迟缓可能伴有听力、言语和认知障碍。
康语课程介绍
言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的孩子有智力问题吗？
通常，当孩子有语言障碍时，并不意味着孩子的智力绝对低下。可能有很多非病理因素，比如宝宝不会说话，但能理解意思，也能根据父母的指示做出相应的动作；如果宝宝性格内向，喜欢安静，不喜欢与他人交流，也会出现语言障碍。如果宝宝的身高、运动和智力发育正常，没有其他异常，通常说明宝宝的语言发育迟缓与智力无关。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓儿童如何接受康复训练？
关于语言康复机构的选择，建议家长选择可以由家长陪同的机构，或可以观察的机构，因为语言延迟的儿童通常比较敏感，缺乏安全感。一方面，这可以安抚孩子的情绪，父母回家后也可以学习和训练孩子。专业医疗机构进行口语和口语练习，以促进语言器官的发展。通过游戏互动，刺激儿童听觉和语言器官的发育，改善儿童的语言发育障碍，调动儿童的积极性。你可以通过角色扮演游戏与孩子互动。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
孩子有语言发育迟缓情况怎么办？
当孩子出现语言发育迟缓时，建议家长去正规医院检查情况。通常，他们还可以使用以下方法来训练孩子的发音
1.嘴唇开始，嘴唇闭合，嘴唇和牙齿相互依赖，不要包裹嘴唇，停止气流，然后突然发出连续的[Pu]、[Pu]和[Pu]声音。
2.嘴唇微闭，眉毛上扬，处于积极状态。微微闭合的嘴唇受到均匀稳定的呼吸的影响，并发出“嘟嘟”声。
3.闭上嘴唇，尽量向前撅嘴，然后将嘴角向两边延伸。这就是我们常说的咧嘴笑。
4.闭上身后的嘴唇，向前撅嘴，然后向左、向右、上下倾斜。
5.闭上嘴唇，向前撅嘴，然后向左或向右360度转动。
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