郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
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什么是语言发育迟缓?
语言发育迟缓是指在语言发育的预期时期,由于各种原因,不能使用语言符号进行语言理解和表达,不能像正常儿童那样与其他儿童的日常生活语言进行交流的儿童。这是儿童最常见的语言发展问题。男孩比女孩多。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
针对语言发育迟缓儿童的干预培训应因人而异,从家庭到学校都应予以配合。语言训练是一个长期的过程,需要每天练习,包括评估、纠正和服务三个系统。通过发音训练、口腔肌肉矫正、词汇积累、短语句型、句型扩展阅读理解等训练,为有发育迟缓、自闭症谱系等语言沟通困难的儿童及其家庭提供服务。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
部分语言发育迟缓是能够自愈的,但是能否自愈主要取决于言语发育迟缓的病因及影响程度,因为不同病因导致的语言发育迟缓预后会有差异。具体分析,可以根据病因分类:听觉障碍,一般不会自愈,因为语言发育与听觉发育相辅相成,听觉障碍越严重,语言发育受影响就越严重。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
自闭症儿童语言训练的基本原则
类化原则:其实自闭症儿童的语言大多数都是在模仿别人的说话,很少有自己的语言。因此,我们应该充分利用这一特点,举一反三,学习其他句子。比如“我想妈妈”。你可以用“我想-”的句型,并填写一些日常生活中常用的短语,如“画画、吃饭、阿姨、上课、下楼”来表达自己。
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