郑州康语儿童康复训练中心
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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语言发育迟缓对儿童有什么影响?语言发育迟缓不仅会使儿童在沟通方面出现困难,学习障碍和智力发展受到影响,还会使儿童在语言表达方面变得脆弱。语言发育迟缓不仅会影响语言理解和表达,还会影响未来的阅读和写作,甚至会影响孩子的认知能力和社会适应能力,甚至会增加注意力缺陷、多动障碍、学习困难等行为问题的发生率。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简易的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓对孩子有什么影响?
说话晚的孩子无法用语言表达自己的想法和需求,经常认为别人不理解他们,并简单地哭着发泄情绪,甚至表现出攻击性行为。不良的情绪管理也会让孩子的心理发展和人格发展走向极端。他们在说话和发音时总是不能完全表达句子,也不能用正确的语言与同龄儿童交流。有时他们甚至跳舞,用身体代替语言。随着时间的推移,孩子的语言能力会越来越差。
康语优势
经过多年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。
多座城市开设了教学中心,多名专业师资,数万个受益家庭。
根据评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
培养孩子的语言表达能力,父母不是话语权的掌控者,而是善意的倾听者。在与孩子相处的过程中,父母通常有更多的话语权,这是毋庸置疑的。那么我们如何从一个语言大师变成一个好的倾听者呢?首先,我们应该表现出弱点,即在某些话题和问题上表现出无知的状态。然后倾听孩子的善意表达。在这个过程中,我们激发的不仅仅是孩子的语言表达能力,还有表达的意愿和信心。如果孩子表达错误,我们是否应该及时判断是非?事实上,在我看来,在不涉及大是大非和原则性问题的情况下,所表达的是非并没有那么重要和绝对。我们可以尝试从孩子的角度来理解他们表达的意义,帮助他们逐渐提高表达能力,培养良好的表达习惯。
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每个人都在学习中不断成长,孩子们第一次学会说话也是如此。所以我们在陪伴孩子学习说话的时候,首先要肯定,然后再纠正。当孩子第一次学会说话时,他/她肯定会有不准确的发音,不知道事物的名称。这个时候,父母不要急于纠正孩子的错误,而应该肯定宝宝说话的勇气,鼓励孩子多说话,然后纠正他/她的发音或语法错误,这可以在一定程度上促进孩子的语言发展。
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