儿童语言能力训练
口肌发音、认知理解、语言表达
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1、东方启音儿童康复中心。2、康语儿童能力训练中心。3、博沃思未来。4、暖星儿童康复中心。5、多特儿童专注力。6、大米小米感统康复中心。7、金色雨林感统学能培训中心。8、全纳儿童能力训练中心。9、七色光教育。10、子曰儿童康复中心。以上排名不分前后,信息源于网络搜集,仅供参考!,
暖星教育开设课程介绍
提高认知能力、语言理解能力、语言表达能力、学习能力(观察能力、思考能力)以及眼神交流。
通过个性化教案以及多彩的教学游戏引导孩子注意力,帮助孩子提高感统能力,进而提高专注能力和学习能力。
针对无语言、语速过快、不清晰以及口肌障碍的问题,从而消除沟通障碍,提高社交能力。
通过与普通儿童的融合,提高孩子的主动眼神,主动语言规则性,社交沟通,你来我往等社交技能,帮助孩子更快的融入学校生活。
排查是否存在生理问题:如果两三岁孩子不会说话首先可以去医院检查听力、发音器官是否正常发育。听力发育障碍会导致孩子听不清、甚至听不到,无法理解大人说话;舌系带过短会影响孩子无法流畅的发音,影响语言的模仿和练习,孩子发出的声音别人听不懂,继而排斥说话;也有少部分孩子是由于智力发育迟缓、脑瘫等疾病导致不会说话,但这种症状更容易在早期发现。如果是生理方面的问题导致孩子不会说话,需要尽早到医院检查治疗,避免错过最佳矫正时期,影响孩子的身心发育。
训练范围
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。【咨询详情】
儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。【咨询详情】
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。【咨询详情】
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。【咨询详情】
发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。【咨询详情】
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。【咨询详情】
构音器官生理缺陷:完整的说话过程,需要“嘴唇”、“舌头”、“咽喉”和”肺部“协调联动才能实现,其中任何一个环节出现问题,或者彼此之间协调性不足,都会导致发音不清。尤其是当发音器官存在生理缺陷,比如舌系带过紧或过短,唇腭裂,咬合不正等情况时,出现说话吐字不清的可能性极大。改善策略:生理因素造成的口齿不清,必须要首先改善构造问题才能从根本上解决。比如,舌系带过短的,可以通过剪舌系带的小手术来改变。不过要注意,孩子说话吐字不清很少是因为舌系带造成的,建议家长带孩子请专业医师诊断为好。
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
改善儿童的注意力,学习力;改善儿童感统失调问题;促进儿童大、小肌肉能力发展;提升气息,促进言语发展。
家长包办替代过多;有的家长把孩子保护得太好,孩子刚想提出要求喝水,家长就已经眼明手快的把杯子递过去,还没感受到冷,家长已经为其换上厚衣服。常此以往,孩子不表达自己的需求就得到满足,容易失去语言表达的动力,就会变得懒得说话,缺少语言表达锻炼,家长可以适当进行儿童语言训练小游戏。
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