语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓的现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
儿童语言发育迟缓如何训练？
发音训练的目的是让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法，从而形成正确的语音。发音训练主要包括呼吸方法训练；舌部锻炼；口部锻炼；鼻音练习；嗓音练习；音素练习和拼音训练七个方面。拼音训练教师在平时的教学中已加入其中，在此不做过多讲述。
一、呼吸方法训练
呼吸训练方法又可分为深呼吸训练和声气统合训练。
深呼吸训练主要有三种方法：①呼吸锻炼操：观察孩子是否会喝水，鼻子和嘴巴怎样呼吸，会不会吹哨子、蜡烛等，不会则进行训练；②闻一闻（可以让孩子闻气味）；③吹一吹（让孩子吹蜡烛、小纸片、气球等）。
声气统合训练：让孩子尽量用一口气说完规定内容如：1234……；或者一个苹果两个苹果三个苹果等。可依据孩子的不同程度进行选择训练内容，循序渐进。
二、舌部锻炼
舌的主要生理功能是协助咀嚼；吞咽食物；感受味觉和辅助发音，因此舌头是发音器官的重要组成部分。舌部锻炼首先要了解舌的构造，舌部共分为五个部分：舌尖；舌叶；舌体；舌根和舌侧缘。部位不同，功能也不同，所发音也不同，舌部锻炼的具体动作主要有：正伸舌；左摆舌；右摆舌；上下卷舌；顶舌头；环转舌。
单纯的舌部操孩子可能会没有兴趣而拒绝合作，我们可以玩游戏的方式加强趣味性，设计一个小游戏让孩子发出da,da,da或者ga,ga,ga或者la,la,la的声音。
孩子进行舌部锻炼的前提是确定其舌系带要正常。
三、口部锻炼
口部结构主要包括下颌、唇和舌，其中下颌是重要的构音器官，口部结构差的孩子其咀嚼和吞咽的能力也极差。口部锻炼主要有三种方法：
①张合运动：a,zhu---8,pa,mo)
②咂唇练习：（b,p,m,f.这个过程中主要是碰唇和闭唇的动作）
③吃僵硬的食物。
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