如何判断宝宝是否为语言发育迟缓
1、一两岁了还不怎样说话，严重的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶然会叫爸爸妈妈，有的孩子会说话可是不愿意说话，和家长缺少言语交流； 2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不答理乃至发脾气； 3、无法用正确的言语答复家长的发问，也无法用言语来表达自己的需求，常用拉手的方式请求协助； 4、说话发音不精确，或许发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚
太原康语培训课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
品牌优势
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01
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
语言发育迟缓康复方法
言语获得阶段（2岁今后）：言语练习逐步步入正视，在此阶段的游戏，让儿童不受限制的自在游戏，在游戏中观察儿童的兴趣及游戏的方法以作为今后修订练习的参阅。
机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
孩子语言发育迟缓，家长在营造语言环境时应注意哪些事
言语环境在儿童言语发育过程中的重要性
儿童言语的发育是与言语环境和家庭环境密不可分的。儿童出生后，妈妈在养育他的一起不停地丰富天然声响，并将这些天然声响变成有意义的影响；妈妈不断用视觉、听觉、触觉等去影响他；儿童也会用自己的方式来向妈妈传达信息。因而，儿童在言语未发育之前，很多言语运用的基础已在家庭的环境中得以完成和开展。如果儿童脱离了后天的言语环境，其言语的发育就会受到很大的影响，这种影响可能会影响其一生，甚至毕生无法像正常人相同获得言语，典型的例子如猪孩。
太原康语教育科技有限公司
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
关于孩子语言发育迟缓需要了解的一些知识
什么是言语缓慢呢?
言语发育缓慢一般分为三种，承受型缓慢、输出型缓慢、混合型缓慢，浅显讲听不懂，讲不出，二者皆有3种。如果妈妈发现孩子的言语理解和表达能力和同龄小朋友有距离的时候就要咨询医生了。大多数的孩子，没有指导也可以在环境中模仿和学习，自动的到达发育标准。但是有一些孩子在理解和表达上有很大困难，便是言语发育缓慢了。
有人问我，她的孩子在家话多，出门便是闷油瓶是言语发展缓慢吗?这个不是的，这是孩子出门少，惧怕陌生人造成的。
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