子曰儿童发展中心
专注2-12岁儿童语言智能发展
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语言发展迟缓:有些程度好一些的孩子偶尔会有语言,可以说出简单的单字,但不能连成句。或者重复性语言过多,一句话中多数词汇是没有意义的,也就是所谓的“火星语”。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
建立相关的环境/活动:
例如:孩子的学习目标是「火车」,我们可以和他一起砌路轨、玩火车;如果孩子喜欢吃饼干,我会和他一起吃茶点。我们要手握着目标物件/食物,加强孩子的动机。诱发孩子沟通的方法有很多,例如:你可以拿着火车在路轨上走,发出火车的声音;你可以稍为夸张地享受你握着的食物等,吸引孩子的注意力。当你看见孩子有想要抢的动作或示意要的意思,我们可以把手稍为移远一点,并且马上把握时机,为孩子示范如何表达需求,协助孩子跟着你说。
听指令
要建立孩子良好的听指令的能力,配合是训练的前提,简单—步指令开始。
关于子曰
美国疾控中心(centers for disease control and prevention,CDC)的ADDM网络中指出:2014年,自闭症儿童的患病率是1:59(8岁儿童),在最新的数据分析中,则增加至1:54,提高了近10%,且男孩患病率是女孩的4.3倍。CDC和美国卫生资源与服务管理局(HRSA)的科学家分析了88530份数据后发现,被诊断为发育障碍(存在注意缺陷/多动障碍、自闭症谱系障碍、失明、脑瘫、中度至深度听力损失、学习障碍、智力残疾、过去12个月内出现癫痫、口吃、或任何其他发育延迟,就会被认为患有发育障碍)的3-17岁儿童比例从2009-2011年的16.2%增加到2015-2017年的17.8%。据《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》显示,截止到2014年底,我国自闭症谱系障碍个体超过1000万,0-14岁自闭症谱系障碍儿童的数量超过200万,已经超过婴幼儿心脏病、白血病、癌症等儿童常见疾病的总和。这些数据趋势的攀升就发病原因和诊疗方法尚未明确说明,但过往的研究发现:早期的诊断和干预训练是全球公认唯一最有效的手段。
逐步养成原则:父母为使儿童学会说话,同样的话语叫儿童说五次、十次,有时反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可,同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时,要再重复的提醒。不必刻意教学,只要在适当的环境下,不断地、自然地对他说话,让儿童了解语言的意义,便可期待他逐渐会说出话来。
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