子曰儿童发展中心
专注2-12岁儿童语言智能发展
点击咨询您当前的位置: 绍兴早期教育培训 > 绍兴语言发育迟缓培训 > 绍兴孩子语言训练康复训练
不能在恰当的情景说恰当的话:有些孩子虽然能认识字词,但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如,别的小朋友都在讨论动画片,自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
选择学习目标:
我们应该选择孩子喜爱的食物/玩具作学习目标。由于孩子有很强的动机希望拿到食物/玩具,他自发性地表达需求的机会就会大大增加。
例如:孩子很喜欢交通工具,我们的学习目标可以是「火车」。假如孩子能够使用短句,我们的目标可以是「我要火车」,「我要红色的火车」或「我要玩火车」,甚至是「你可以拿火车给我玩吗?」等等。目标应因应孩子的说话能力来设定的。
听指令
要建立孩子良好的听指令的能力,配合是训练的前提,简单—步指令开始。
关于子曰
美国疾控中心(centers for disease control and prevention,CDC)的ADDM网络中指出:2014年,自闭症儿童的患病率是1:59(8岁儿童),在最新的数据分析中,则增加至1:54,提高了近10%,且男孩患病率是女孩的4.3倍。CDC和美国卫生资源与服务管理局(HRSA)的科学家分析了88530份数据后发现,被诊断为发育障碍(存在注意缺陷/多动障碍、自闭症谱系障碍、失明、脑瘫、中度至深度听力损失、学习障碍、智力残疾、过去12个月内出现癫痫、口吃、或任何其他发育延迟,就会被认为患有发育障碍)的3-17岁儿童比例从2009-2011年的16.2%增加到2015-2017年的17.8%。据《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》显示,截止到2014年底,我国自闭症谱系障碍个体超过1000万,0-14岁自闭症谱系障碍儿童的数量超过200万,已经超过婴幼儿心脏病、白血病、癌症等儿童常见疾病的总和。这些数据趋势的攀升就发病原因和诊疗方法尚未明确说明,但过往的研究发现:早期的诊断和干预训练是全球公认唯一最有效的手段。
类化原则:其实自闭症儿童的语言大多数都是在模仿别人的说话,很少有自己的语言。所以应该利用这一特点,很好的利用,根据一个句型举一反三,学说其他的句子。如“我想妈妈”。可以用“我想---”这个句型,填上“画画、吃饭、大姨、上课、下楼”等一些与生活中的常用语就都能表达出来了。
本周仅剩 个试听名额
请键入信息,稍后系统将会把领奖短信发至您的手机