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南通康语儿童语言康复机构

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课程介绍

发育迟缓课程

定义DEFINITION

精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

表现SYMPTOMS

一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。

  • 1

    轻度MR,又称愚笨。

    IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。

    较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。

    做事或循规蹈距,或动作粗暴。

    言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。

    分析能力差,认识问题肤浅。

    学习成绩较一般儿童差,算术应用题完成困难。

    特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。

    长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。

  • 2

    中度MR,又称愚鲁。

    IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。

    整个发育较正常儿迟缓。

    语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简单的具体思维,抽象概念不易建立。

    对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。

    阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简单的手工技巧。

因素PATHOGENY

大致可概括为两类:

生物医学原因 如各种遗传病、获得性疾病、损伤等。

社会心理原因 由于社会的和文化的不良环境所引起。在生物医学因素中,各种原因的脑损伤、缺氧、围生期其他异常。

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孩子发育迟缓,怎么办?

应尽快定位弱项,把握干预时间,保证干预时长

科学研究,孩子黄金训练时间2-6岁,

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