赣州康语儿童康复中心
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虽然在测听上有轻微的听力损失,但与临床所见的对言语无反应相当不相称。电测听的听力曲线往往很不稳定,波动很大。接受性语言障碍儿童的口语理解和表达能力较差。儿童不能理解简单的命令,不能根据口头要求指向或拿物品。这类儿童能听到声音,但不懂语言,对手势、面部表情有反应。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间:需提前预约,随到随学
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
妈妈和爸爸喜欢做一切宝贝,婴儿护理是非常详细的,通常在前的婴儿需要信号已经满足婴儿的需要,对婴儿或习惯表达的需要,因此,婴儿不需要通过文字表达自己,他学会说话的动机是压抑的。父母对宝宝说话的要求很高。一旦宝宝出现错误,爸爸妈妈总是急于纠正他的发音,或催促宝宝马上纠正。妈妈和爸爸的这种行为导致了适得其反的结果,实际上抑制了婴儿表达的欲望。爸爸妈妈说话快、长、乱,让宝宝很难模仿。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
语言发育迟缓对孩子有什么影响
首先,应该清楚的是,语言发展缓慢在儿童时期也很普遍。语言发育迟缓可能与其他一些特征相结合,如整体智力发展滞后或在认知、理解、交流和动作方面的滞后。语言的发展是以认知和理解为基础的。如果在言语发展上存在滞后,则可能在认知和理解等方面存在滞后。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程:40课时,需提前1天预约,随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式:30分钟1对1
教学原理:大脑神经科学
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍:
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计,改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升,改善儿童气息,促进言语发展
然而,无论你多晚说话,你都不应该超过迟到的红线。一般来说,比同龄儿童晚半年以上就可以初步判断为语言发育迟缓。所以请科学地看待你孩子的成长。先不用说将来是否会有成绩,孩子说话晚确实是比较普遍的现象。每个孩子的发展是不一样的,开放的时间必然会有一定的差距。很多家庭在发现孩子有语迟现象时,没有第一时间求助医院,而是坐等病症自愈。家长的说辞则是“老人说‘贵人语话迟’,说话晚说明我家宝贝以后肯定有出息”。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
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