湛江语言发育迟缓康复培训
科学专业的教学模式，让孩子成长更快乐
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课程介绍
什么是语言发育迟缓?
语言发育迟缓是指由于各种原因，儿童的口语表达或语言理解能力与同龄儿童的正常发展水平相比明显滞后。智力障碍、听力障碍、发音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境差等因素是导致儿童语言发育迟缓的常见原因。如果发现儿童语言发展迟缓，应努力找出原因。如果儿童在没有上述明确原因的情况下经历了语言发展的显著延迟，则称为特发性语言发展障碍或发展性语言延迟。
康语课程介绍
言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
如何帮助语言发育迟缓的儿童?主要是语言方面的专项训练。有表达性言语和语言障碍的患者预后良好。语言技能可以随着年龄的增长而逐渐恢复，无需治疗，但仍需要早期干预。语言训练的重点是模仿他人的言语，最好由家长参与训练。呼吸性语言障碍侧重于培养儿童的语言理解、听觉记忆和听觉感知能力。经过特殊训练，语言技能可以得到不同程度的恢复。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
部分语言发育迟缓是能够自愈的，但是能否自愈主要取决于言语发育迟缓的病因及影响程度，因为不同病因导致的语言发育迟缓预后会有差异。具体分析，可以根据病因分类：听觉障碍，一般不会自愈，因为语言发育与听觉发育相辅相成，听觉障碍越严重，语言发育受影响就越严重。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
自闭症儿童语言训练的基本原则
让学习健康技能变得有趣。例如，在教授洗手时，使用不同的气味或泡沫肥皂。当开始教孩子们如何刷牙时，不同口味的牙膏可以激发他们的学习兴趣，所以尝试不同的口味，让刷牙更愉快。运动和锻炼的选择几乎是无限的。考虑孩子的兴趣和长处，选择合适的活动。如果孩子们喜欢运动，他们可以选择网球、跑步等选项。大多数运动需要练习和比赛之间的社交互动，所以孩子们不仅可以学习健康技能，还可以学习社交技能，比如良好的体育技能。
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