湛江康语儿童康复训练中心
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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课程介绍
语言发育迟缓对儿童有什么影响？智力发展受到影响；语言发育迟缓不一定会造成智力缺陷，但大多数智力发育迟缓的儿童都伴有语言发育迟缓。大脑神经的损伤也会影响语言功能的发展。语言发育迟缓是指同龄儿童在正常发育过程中出现的缓慢情况，称为语言发育迟缓。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的原因是什么？
许多技能需要我们学习，但并非所有技能都是天生的。当孩子不喜欢说话时，父母就放手了。每一种技能都需要练习，说话也不例外。长时间不与人交谈的结果只能是语言能力的倒退和落后。例如，印度的狼孩子就是一个典型的例子。他们与人类语言没有接触，也缺乏与人的交流，所以七八岁的孩子还不如正常孩子三岁时的智力高。作为父母，我们必须关注孩子的成长。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓儿童如何接受康复训练？
语言环境的创造是不可或缺的。为孩子创造一个轻松的语言环境是提高语言表达能力的基础。这也是亲子关系平等和谐的基本条件。只有在这样的影响下，孩子才敢说话，也才想说话。因为环境的影响是一个沉默的老师，所以影响也是潜移默化的。
表达能力需要词汇积累。这是提高词汇量和让孩子阅读的好方法。由于不同书籍和故事中的单词不同且丰富，因此通过阅读可以达到词汇积累的目的。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
语言发育迟缓的孩子呢？
建议家长用放大镜观察孩子的强项和进步。语言发育迟缓儿童与普通儿童在各种能力上存在一定差距。孩子的学习进度不能与其他孩子横向比较，也不能因为孩子的作业和成绩而打骂孩子。
第二，未来儿童与普通儿童之间的差距可能会扩大。我们应该做好心理准备。
第三，为孩子设定有针对性的学习目标。不要给孩子设定过高的目标。当孩子的理解能力基本达到极限时，不要强迫孩子学习。我们可以改变学习的要求，例如，应用我们所学的知识来解决问题，学习生活技能、沟通技能和社会经验。
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