贵阳康语儿童智能康复中心

语言发育迟滞儿童的特殊行为是不能说话。不能说儿童语言的发音和语调有问题，而是指内容和表达方式上的“非社会”障碍。这一现象在语言发育迟滞儿童的语言表达中尤为突出。那么，儿童语言发育迟缓的缺点是什么呢？以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。

早期发现、早期治疗、早期帮助儿童进行康复训练是正确的。许多父母只是不知道他们的孩子在年底时发生了什么，而忽视了早期阶段的重要时刻。当他们长大后，他们发现这在当时是比较困难的。康语将帮助您的孩子测试他们的才能，然后根据实际效果制定一套康复训练课程，让孩子在快乐中再次成长！

父母如何判断他们的孩子是否有语言障碍？首先，孩子们说话比同龄人晚。说话的特点是第一次说有意义的话，基本上是在1.5岁以后。大多数语言发育迟滞的儿童在2-3岁时会说话，有些直到4岁或更高年龄才说话。此外，儿童的语言内涵较差。语言发育迟滞的儿童往往只能表达非常单一和固定的内容，如生活中常见的物品或家庭头衔等。一些儿童甚至不会说话或只能鹦鹉学舌。由于缺乏语言内容，儿童往往无法清楚地表达自己的意图，从而妨碍了与他人的交流。

在一岁以内，语言培训应侧重于与儿童的自动对话。即使是1-3个月大的婴儿也会对声音产生听觉反应，能够识别声音的来源、啁啾声和说话者的爱。在此期间，家长不应忽视儿童言语发展的需要。他们应该为孩子们听丰富多彩的声音，包括音乐、童谣、故事、歌曲和其他自然界的声音。不要把孩子们限制在一个非常安静的环境中，不要只给他们单调的声音。孩子们喜欢看到笑脸，所以父母应该多和孩子们交谈，带他们去大自然感受新鲜的影响。