课程简介：小名：将将性别：男年龄：3周1康复前口腔机能协调性较差，面颊肌张力低气息较弱，对气息的运用能力较差会发个别字词，音节体系大量丢失，只会发爸爸、妈妈等一些简单等字词上下唇肌张力低，不可展唇与圆唇舌头灵活度差，可伸出但不能上下舔主动交往意识弱康复期将将进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟小朋友玩一些互动型的小游戏，以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力，让小朋友...[详情]

课程简介：家长必读|每天半小时，让孩子　开口说话从一出生起，孩子就满载着家长的期望。辨日炎凉，福慧双修。可渐渐的，他们发现了孩子身上出现的问题。妈妈1（疑问1）：我家孩子这都三岁了，怎么还只会叫妈妈呀？妈妈2（焦急1）：我的孩子说话有口吃，老吞吞吐吐，我们正犯急！妈妈3（烦躁1）：我的孩子说话总是不清晰，断断续续，语句不连贯，到底该怎么办？妈妈4（奔溃1）：我的孩子都5岁了，怎么这个时间概念还是那样模糊，怎...[详情]

课程简介：康语言语开发课20组音系疗法，30天开口说话快速咨询...[详情]

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课程简介：◆舌头灵活度以及稳定性较差，不能上下左右摆动◆下颌较僵硬，张合能力差，需要手势辅助才能张◆双唇肌张力较高，力度较弱，合唇能力较弱◆咀嚼能力较弱，不喜欢吃很硬的食物◆气息弱、气息运用能力较差◆课堂常规意识较差，比较不愿意配合◆眼神对视较差，注意力不集中◆大量音节体系缺失，仅有爸爸、妈妈等简单的人物称呼康复期萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟孩子玩很...[详情]

课程简介：康语作为国内专业儿童康复机构，自2010年成立到现在，康语帮助近2000名星儿顺利融入幼儿园和小学。除了有家长孩子们的不懈努力外，它的作用也十分重要。社会融合班从一对一进行康复治疗的康语到一对多环境复杂的校园，从动态的上课到静态的学习，无论是学习形式、内容还是孩子本身的行为习惯，对孩子来说都是一次极大的挑战。我们学着放手，又偷偷守望。孩子的能力达到了什么程度呢？他们是否能够静坐听课？是否能与小朋友...[详情]

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