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学大教育南宁分校

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南宁学大高三化学补习中心

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    南宁学大高三全科课后辅导

    老师授课 精准辅导 零基础讲解

南宁高三全科课程介绍


课程班型 课程内容 咨询

语文

语音、字形、成语、病句等

说明文/文言文/现代文阅读...

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数学

课程内容:集合 函数,立体几何

概率 统计和算法...

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英语

课程内容:名词、冠词、代词、形容词与副词、

动词与动词短语、动词时态与语态...

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理化

课程内容:物理、化学、生物

分层教学,摆脱易错点...

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政史地

课程内容:政治、历史、地理

理清知识点,加深记忆...

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精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破

////// 5阶教学标准,帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步 //////

高三化学

01
基础
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.化学方程式总结归纳 4.知识点习题式归纳
02
进阶
1.高考高频考点讲解分析 2.高考经典例题剖析 3.构建化学知识网络 4.培养化学学科素养
03
优化
1.高考考点全面检测 2.查漏补缺,建立错误档案 3.化学与技术、原理、实验重难点突破
04
拔高
1.高考化学常考考点突破 2.化学计算能力突破 3.历年易错题原因归纳 4.答题策略与限时训练 5.高考猜题卷训练
05
超越
1.冲刺卷试题训练 2.基础题不失分法则 3.高考压轴题讲解 4.一题多解拓展,变式训练 5.调整心态, 迎考

高三成绩不好的原因是什么

如何进步高三成果

高三进步自己的学习成果能够:保持好的心态,不管是面临高考的高三学生,还是刚高三的学生,要进步自己的学习成果,都需要一一个好的心态, 这样才能让自己以更好的状态学习。

高三进步自己的学习成果能够:总结经验教训,关于自己总是出错的地方,要及时总结和剖析,这样会有助于自己进步学习方法,然后进步学习功率和成果。

高三进步自己的学习成果能够:学会讨教别人,三人行必有我师,有些同学的成果便是比自己的好很多,这个时分不要嫉妒,更勇敢大方一点去讨教比自己优秀的人,关于进步学习成果有很大的帮助。

严格执行筛选标准、层层把关教学质量

////// 能成为学大的师资,个个都是“千锤百炼、身经百战” //////
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2轮面试+多次试讲+

多年一线教学经验

参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。

历经“两阶段+三层次+

四结合” 培养考核体系

通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、 四结合”培养体系的考核,方可继续授课。

科学系统专业授课、

教学方法精益求精

授课环节上,多方监管,保障每节课的效率和质量;教学方法上,反复锤炼,精益求精。

选择高三补习的老师时有什么技巧?

口碑

首要,各位家长在挑选高三补习教师时,必定要留意口碑怎么。通常情况下,口碑好的教师意味着教导的效果更有保障,受到家长们的一致公认。这一类教师不管是不是学校老师,都是家长们争先挑选的。家长们能够从身边的亲朋好友入手,看看他们是否有相关的主张,或是在网上搜索一下,就能够取得教师的口碑。

1名学生,1套辅导方案、1个教学团队、1个服务团队

//////个性化小组课,专注于教学质量//////
  • 1名教师

    3-6位学生

  • 以学生为中

    心因材施教

  • 参与性高

    互动性强

  • 每位教师都 拥有个性化

    教学理论、丰富的 小组教学经验

  • 每位学生都享有

    专属的辅导方案、 教学团队和服务

    团队

学大教育培训机构怎么样?

学大教育应该是有不少人都听过的吧,行业内还算是一家比较出名的中小学一对一培训机构了。很多家长因为孩子的一些学科成绩不少,或者英语。或者数学等,就会给孩子找个辅导机构。我家孩子呢是英语成绩不好,也是听朋友说起学大教育还可以,学大教育课程仍是蛮齐全的,有英语、数学、语文等。主要是一对一教导,蛮专业的。

为教师营造良好办公环境、为学生创造舒适学习环境

学大教育机构介绍
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about us

学大教育重点为中学生和小学生学生提供个性化指导。教学模式包括一对一辅导、个性化小组辅导、艺术考试、文化课辅导等,总部设在北京朝阳。自2001年成立以来,经过十几年的发展,在全国100多个城市建立了600多个学习中心。并在此基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。经过不断探索和多元化发展,学大在国际教育和网络教育方面同步发力,成为各大学生家长受欢迎的中小学辅导学校。

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高三好的学习方法

独立作业:

强调的是独立二字,作业不独立就完全失去了作业的任何活跃意义,那就不如不做,此外,咱们还要坚决反对那种单纯使命观点,为应付教师查看而作业的不良习惯,作业实际上是讲堂学习的持续,经过作业稳固讲堂所学常识,检验讲堂听讲的作用,培育自己独立考虑、剖析问题、处理问题的能力,进步学习的自觉性和活跃性,当然作业中呈现的疑难问题,在经过充沛的考虑、剖析后可以向教师、同学讨教或开展评论,对作业中的错误,要及时剖析错误原因进行订证。

南宁学大教育

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