湖南龙门尚学教育

1.看看自己的学习定位，不同的人对自己的角色有不同的定位。比如，小编认识清华大学的一个小弟弟。据他介绍，自己在班上的角色一直很好，但因为他有一个非常明确的目标：清华，也知道自己的角色不够支撑，所以除了上课，要么在补课，要么在路上。如果你对自己的角色感到满意，当然没有必要去弥补。

2.看看自己的学习节奏，不同的人，学习节奏也不同。小编以前有个高中同学，下课后从不挤出时间学习。她说她也很古怪。如果她和其他人一样，学习负担太重了，她会加班加点地学习，适合这样悠闲的学习。那时候，小编只恨自己没有这样的生活。因此，我们也应该根据自己的课程数量、学习进度、合适的节奏，结合自己的学习能力来选择是否补习。

早期阅读是背诵的黄金时期，一般在30到50分钟之间。假设只录了一个对象，大脑往往简单而疲惫，效果并不好。建议组织两到三次复习，大致缩短时间。比如我们今天读汉语，按照“天天看话”的原则，在自习的全部时间里，我们可以组织10-15分钟阅读一门外语，反之亦然。假设单个主题的时间较长，并且可以重新组织。如果你读一门外语30分钟，你可以组织读和记单词10分钟，读写课文10分钟，阅读和记笔记10分钟。这样，在早期阅读中，每个时期都有一个明确的背诵任务，每个需要记忆的任务都有一个相对固定的时间来实施。在早期阅读中，人们“紧”而有组织，避免了早期阅读的盲目性、随意性和松散性，效果自然很好。上午自习结束后，可以组织3-5分钟回顾和回忆上午阅读和背诵的全部内容，进一步总结、整理和稳定背诵内容。

懂得初中学习，活泼的习惯。对于初中新生，我们面临着不同的学习任务。了解不同的学习特点是很有必要的。除了语文数外，初中还要学习六门课程，这不仅比之前的学习任务重，而且是课程非常多的时期。当然，这也特别重要。当然，初中的学习难度虽然不如高中，但也有难度。新生要尽可能做到两全其美，为高中打好基础。没有良好的基础，初中毕业后的学习会很困难。因此，我们必须了解其特点，尽快进入初中阶段的学习状态。

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