高一新生上补习班好处
高中常识点多且冗繁
准高一新生提前学习高中常识，除了科目难以外，还由于高中常识点多且冗繁。比方初中毕业，初中生要把握2000—2500的词汇量，高中毕业，高中生要把握3500—4000的词汇量。这只是英语，再加上各科的常识点，所以，从常识点的数量上来说，提前学习高中常识对错常有必要的。
课程介绍
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每日100道习题
许多学生都存在自觉性不足,偏惰性,故我 校学生在完成常规学习任务后，每天各科目需达到至少100道题的做题量，向高考看齐，
题量大 - - 配备3套练习册
大部分高中仅配备《同步练习册》1套习 题，我校各科均配备《同步练习册》、 《固学案》、《导学案》3套练习册，3 套习题同步进行，重点难点反复训练， 反复练习，确保学生对课堂上讲的知识 点回顾及巩固,达到查漏补缺的目的。
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周末补习走班制
周日上午组织走班制补习，各科老师进教室规定讲课的专题内容，孩子们可以根据自己的薄弱科目和模块以及喜欢的老师， 自主选择去哪里上课。但只有选择上哪门课的权利，没有选择上与不上的权利！
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早晚自习制度
早自习
早自习课任课老师及班主任老师到堂坐班。文科早读，语文（必考古诗词及文言文）、英语（必考单词）、政治、历史、地 理（必背知识点）。
晚自习
晚自习课任课老师及班主任老师到堂，前两节课为正常上课作业讲评， 老师针对作业中存在的易错点、重难点进行讲解。后两节课开放问题 时间，班主任需要为每一为学生准备问题考核表，对于不主动问题的 孩子，要及时查问，及时考核，确保每位学生扎实的掌握考点。 -
双师教学
实施双班主任制，老师全天在校，黄冈老师负责教学，全天坐班。太原当地老师负责政教，且配备文科理 科助教老师，第1时间为孩子解决学科上的问题。
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政教配合
政教工作是学校工作的一个重要组成部分，主要包括德 育、安全、卫生、校纪校风及班级管理诸多方面。
1、要根据学校的工作计划，指定每月、每周学生工作 日程，实施全校学生活动计划。
2、制定并执行学校学生行为规范，树立学生正确舆论。 负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。
3、抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自 己管理自己的工作体系。 -
教官驻校--全封闭军事化管理
为维护良好的学习、工作和生活秩序，教育学生保持良好的言 行举止和礼节礼貌，培养学生团结协作、令行禁止、遵规守纪、 吃苦耐劳等的优良作风，非凡心黄冈高中部实行半军事化管理。 教官团队与学校精准化管理指导思想相统一，紧紧围绕目标任 务，切合学校管理工作新形势、新要求，将严格高效、规范精 细、集中统一的精准化管理理念和模式融入到学校日常教学当 中，共同打造优良的校风、教风、学风，确保高标准严要求落 实，形成特色和长效机制。 建立教官工作制度，规范工作流程。对校园、教室、宿舍、运 动场、餐厅、午休、课间和晚自习作出具体要求，明确学生一 日生活制度和日常行为举止规范，以及明确对早操、早读、正 课、就餐、宿舍管理的规定。
黄冈模式
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针对性教学
实施一对一个性化教学，培优转差， 量身定做适合学生的教学计划，确保各科成绩均衡发展。
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日志化管理
为每名学生的每一天制定合适的学习计划和落实要求， 日志量化完成情况， 今天事情今天完成。
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因人施教
重视学法探究，强调个性体验，满足不同层次要求。使学生有获得感、满足感、幸福感。
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模块训练
以教材为本，高考题型为指引，精选考点、 精讲例题、重点反复、 训练基础、方法、技能等同步进行，无缝对接新高考、新题型、 新评卷标准。
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专业执教
教师全部来自黄冈高中教师，他们备 考经验丰富，责任心强，与学生同吃同住， 对学生严格要求，让学生在学校教育的环境中全面成才
高一学生怎样才能提高成绩
切磋琢磨的习气
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”,同学之间的学习沟通和思维沟通是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须尽力汲取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断汲取群芳精华，**重复加工，酿造常识蜂蜜。
专业教学管理
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责任教育
责任教育
对学生前途负责，对家长承 诺负责。勇于 担责。不推诿，不放弃。全面推行黄冈模式，严格过程管理。常问责，常自责
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良心教育
良心即坦诚
真心、仁心、耐心。 不忽悠，不言而无信，做老师该做的一切。
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成功教育
成功即实效
个案目标管理，研究高考的一切，一切为了分数。力争每个学生提升一个录取档次
校区环境
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学校大门
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上课环境
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学校操场
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校区宿舍
高一新生如何缓解压力
体育锻炼
学生不能一味的读书，要劳逸结合。体育运动是应对压力的**方法之一。在绚烂的阳光下绕着学校跑一圈，呼吸新鲜空气，能感受到一个全新的自己。
机构介绍
学校始终坚持“不是尽力而为，而是竭尽全力”的 办学思想，把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。为 了确保把黄冈教育“原汁原味”搬来非凡心，我校黄冈 高中部的管理层和教师全部来自湖北黄冈。在备、教、 辅、改、考、评六个教学环节中全部采用“黄冈模式”。 尖子生全面培养，中等生重点培养，学困生个性培养， 以达到全体学生共同发展的目的，让每个学生都有获得 感和幸福感。
高一学生如何学习
高中学习，讲堂是学习的主阵地。
①课前要先预习，找出不明白的常识、发现问题，带着常识点和问题去听课会有解惑的高兴，也更听得进去，简单掌握；②参加沟通和互动，不要仅仅把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，活跃思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候活跃回答（回答问题的好处不仅仅是体现，更多的是能够让你注意力更会集）。③听要结合写和思考。纯粹的听很简单松懈，能记住的点也很少，所以必定要学会快速的收拾回忆。④假如你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不明白的常识，课上或者课后必定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
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