太原学大教育 初三补习班
不怕基础没打好， 到这儿所有难题都搞定
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课程介绍
太原学大初三辅导课程
初一辅导课程
| 课程名称 | 课程简介 | 咨询 |
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语文 |
初三语文一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏，帮助初三学生掌握初三语文知识、巩固初一初二语文知识，打牢语文知识基础。 |
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| 数学 |
初三数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握初三数学知识。 |
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| 英语 |
初三英语一对一辅导课程，为学生定制初三英语专属辅导课程，1对1辅导、6对1服务，帮助学生全面复习巩固初三英语知识，讲解重点，剖析难点，帮助学生夯实英语基础。 |
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物理 |
初三物理一对一辅导课程 ，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生巩固初三物理知识，剖析重点、克服难点，夯实物理基础。 |
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化学 |
初三化学3-6人辅导课程 ，小班组授课，每组3-6名学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，帮助学生夯实初三化学基础，突破学习初三化学瓶颈。 |
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政治 |
初三政治3-6人辅导课程 ，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学大教师传授学习政治的方法技巧，帮助学生掌握初三政治知识。 |
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历史 |
初三历史3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学大教师传授学习历史的方法技巧，帮助学生掌握初三历史知识。 |
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作文 |
初三语文作文一对一补习班以专属教师授课，6对1服务团队的方式，学生可线上线下自由选择听课方式，方便快捷，安全舒适。 |
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时间分配要与自己的学习能力相匹配
每个学生的学习才能是不同的，而且对常识的接收、消化才能也都有差异，因此在进行时间分配的过程中，要根据自己的学习才能来定。假如你是学习才能很强的人，那么能够在基础常识比较厚实的情况下，将更多的时刻分配在科目的重难点上；假如你的学习才能一般，就要先打好基础再拔高；假如你相对比较大意，能够更多的去看易错题。
太原学大教育
企业社会责任
2008年
学大为汶川地震灾区捐款百万，为当地建设希望小学。
2010年
携手著名主持人王小丫带领山区孩子游世博。
2011年
开展“爱心点亮希望”公益活动，为地震灾区希望小学募捐课桌、书本、文具等物资。
2013年
为雅安地震灾区捐赠100万元，帮助灾后中小学校园重建。学大教育签署《中小学生课外培训机构自律公约》，得到社会各界和有关主管部门的充分肯定。
2016年
在贵州安龙县捐建10所“学大教育梦想中心”，致力于改善当地的素质教育现状。
太原学大师资团队
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
定期考核 不断提高师资教学质量
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学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教
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经验交流式
学大教育定期组织经验交流 会，促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。
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听、说、评课式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
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教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
给孩子选补习班，这样的机构尽量放弃
建立时间短的教育机构不要选，这并不意味着所有建立时间短的教育组织都不好，之所以对这类型的教育组织要严厉调查的原因是对其教学质量、师资水平、教研水平等都没有可以作为参阅的方面，可是可以看看公司教师配备是否有很高的学历、资质等，是否有多年从事教育培训的经历。
太原学大教学特色
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免费沟通咨询
面对面沟通，全面了解每个学生的个性特点，因材施教。
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科学完善测评
及时对学生学习情况进行科学完善的测评，了解学生学习掌握情况。
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定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划，最适合孩子的才是最好的。
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1对1、面对面授课
1对1面对面授课，老师教得深刻、学生学的透彻，可以现场答疑互动。
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6对1个性化服务
专业服务团队，有教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师，提供全程贴心服务
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效果监测评估
全程监督指导，及时反馈，并根据学生的学习进度随时修订辅导方案
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太原学大校区环境
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长风学习中心
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理工大学习中心
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桃南学习中心
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太原青年路学习中心
成绩靠后的初三学生适合报什么样的辅导班
选择规划相对大一点的辅导班，辅导班从开始建立，发展到一个城市多个校区的大规划机构，是有必定优势的。首要，这样的机构，具有许多的案例及成功经验，对不同学生的状况都有全面的了解，能够准确抓住学生的薄弱之处，并将重难点逐个击破。其次，规划相对较大的辅导班，一般建立年限比较久，而从最开始的几个学生，一两间简陋的教室，变成了一个城市中各个区域都有自己的校区，也是经过了许多尽力发展起来的，而这样的机构，大多都能够坚守初心，全神贯注做教育。
学大教育机构介绍
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在全国100多个城市建立了600多个学习中心。并在此基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。经过不断探索和多元化发展，学大在国际教育和网络教育方面同步发力，成为各大学生家长受欢迎的中小学辅导学校。
学大教育发展历程
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1
2001年学大教育正式成立
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2
2004年推行个性化辅导模式
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3
2008年开始学习中心超100家
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4
2010年成功登陆美国纽交所
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5
2013年获得ISO9001认证
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6
2014年，学大进入个性化辅导时代
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7
2015年，学习中心数量超过500家
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8
2016年，学大教育成功回归A股
有一定学习基础的孩子如何让成绩更上一层楼
处理战略关于这类学生首先要教授他们杰出的学习方法和技巧，教育过程中引导他们逐渐把握适合自身的学习方法，学会举一反三，从而到达思想的打破和高分的获得；处理战术采用同步教导，夯实基础知识，展开综合性题型训练，让学生可以灵活运用已经把握的基础知识，增强分析问题处理问题的才能，并促使学生赶快养成重视细节的杰出习惯；教育情绪关于这类学生，更重视的是教会他们怎么分析问题，怎么抓住关键点，并着手处理问题。
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