郑州学大教育

月考前后的温习效率最高。因为一旦快要月考了，在考试的前一周你就会很自觉地、很严重地温习，抓住一切时间去记背一些你觉得还没有背过的知识、规则、公式、定力；你就会赶紧看看你从前做过的试卷或许纠错本，以便防止出现相同的错误；你还会抓住时间找一些标题来做，等候能押到一两道考试题，以便能有效地提高考[微博]试效果。考试后的一周，你会在分数的刺激下，仔细寻找自己的失分点和失分原因，将这些导致你失分的标题和知识仔细落实。这样一来，你的时间利用率就高了，你的学习效率就提高了，月考的目的之一就达到了。

把握住考试的重难点

有些高中理科生成果处在很尴尬的位置，说低不低，说高却又不够高，努力了很久，成果就是上不去，这就要在难题上找原因了!一般的和中等难度的题对你们来说都不是问题，但是一张试卷上总会出现一部分难题，这是你解决不了的问题。他们怎么会有问题?有什么打破?这就要求高中生在学习过程中抓住要点和难点，对难点做出详细打破。

高三是严重而又充满应战的一年，当你趾高气扬预备迎接高三新应战的时分，你是否知道了这一年自己该做什么，怎么做好整个高三的学习方案？在高三温习的时分又需求留意哪些事项？学大教育的张教师告知咱们在高三温习中这些忌讳要防止？

一忌：“学而不思，囫囵吞枣”

华罗庚先生说过：“比如咱们读一本书，厚厚的一本，再加上咱们自己的注解，就愈读愈厚，咱们自己知道的东西也就‘由薄到厚’了”。

导致许多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要原因，便是“学而不思”，标题是常识的载体，有的同学做了许多标题，却依然没有明白它们代表同一常识点，不光不能举一反三，乃至举三不能反一，其真正的原因，是他们没有养成考虑、总结的习气。

1、上课以为自己听懂了，可你依然作业不会做，去问教师的时分，教师告知你，这便是上课讲的例题或例题的变形；总是感到有做不完的标题，觉得每个标题都很新鲜，常常遇到那种好象从未见过的题型；

2、从来不去想，怎样开展自己的强项，怎样补偿自己的不足，只知道教师叫干什么就干什么，布置了作业就做，发了试卷就考。

3、考试的时分突然觉得这便是教师讲的某个典型的东西，却有那种话到嘴边说不出的感觉，或许恍然大悟、突然觉悟的感觉；

4、当教师要你总结一类标题的解题办法和战略或要你总结某一章所学内容的时分，你总是支支唔唔无话可说；

5、一个自己所犯的过错，只是轻轻的告知自己，下次要留意，只简略地归结为粗心，但下次仍是犯同样的过错。

学而不思，往往就囫囵吞枣，关于外界的东西，来者不拒，只知承受，不会挑选，只知记忆，不会总结。你没有在学习过程中“参加自己的注解”，怎能做到华罗庚先生说的“由薄到厚”，你不会“提炼出关键性的东西来”，就更不能“由厚到薄”，找到问题地本质，那么，你的学习就很难取得质的飞跃。