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邯郸复兴区高考生物一对一补习机构

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    邯郸励学高中理综补习机构

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高中辅导班的好处

“一对一”实际上是一种教学形式,老师教理论学生,实现一种雄心勃勃的教学风格,我说、听、你问、你答。从学习前的常识体系建设到学习初期的沟通和理解,以及根据计划的个性化教学形式,教师一直在为学生提供这一理论的全过程服务。老师注重从零开始,抓住重点和考点,从学生自身出发,从学生的薄弱环节出发,从他们的损失点出发,从提高他们的听力和学习效率出发,从多个角度帮助他们提高成绩。

高中理综课程介绍

高中物理辅导学习

高一课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高一物理从定性分析转到定量分析,力学、运动学、功能定理、都是针对基础知识的深化、抽象,题目变化多样,灵活性,思路巧妙,基础知识运用综合性强。

高二课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高二物理在高一的基础上学习电学、磁学、电路学部分,实验题目、大题、综合题目较多且难度大,选修的交变电流、机械波、量子物理为难点。

高三课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高三物理则回顾基础知识点,强化复习,重难点综合题目专项训练,力学、运动学、功能、电学、磁学、电路学重点题目练习。

高中化学辅导学习

高一课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高一化学知识更加零散,理解性和抽象性内容增多,氧化还原反应、物质的量、元素周期律、典型物质和反应的性质特点等知识点乱,题型多。

高二课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高二化学理解性的知识增多,化学平衡反应、电离子、水解平衡、原电池、电解池、有机化学比较抽象且题目灵活,易导致学生在高二成绩下滑。

高三课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高三化学的物质化学、物质性质分模块记忆、基本化学反应方程式、反应现象的系统梳理、常见推断、实验、计算题目的分类训练均是重点与难点。

高中生物辅导学习

高一课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高一生物实验题和抽象的理论分析题更具体、更细致,遗传变异的计算和实验是重点。

高二课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高二生物基础知识点变多变复杂,如动植物的自身调节、光合作用的基本理论等。

高三课程内容:

(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;

(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;

(3)高三生物注重基础知识梳理、重点知识的全面掌握、实验题、综合题目的练习。

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如何学好高三生物?

掌握高中生物的学习规律。规则是事物内在本质之间不可避免的联系。生物学的学习有其自身的规律,掌握这些生物学学习规律将有助于理解和应用生物学常识。学习生物学和其他学科一样,也遵循认知的规则。我们需要明白,人的知识是由浅到深、由少到多逐渐积累和深化的。因此,学习不可能一蹴而就。准确掌握生物常识,形成学习能力,需要不断努力。学习生物学也需要有强烈的兴趣爱好。有了这些爱好,学生们会发现高中生物真的很有趣。

“五环十步”学习体系

  • 01

    五环循环

    教学讨论会(集思广益)>>集体备课(量身定制)>>讲义审核(精益求精)>>课堂互动(画龙点睛)>>学情反馈(追本溯源)
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    深度分析>>匹配学习管理团队>>教学研讨会>>定制个性化讲义>>首课40分钟试听>>家校群及时反馈>>课后陪读答疑>>三次课后解读个辅>>组织家长会沟通>>出具阶段分析报告

    02

    十步教学

高三生物学习方法

重视常识的点面结合

学科内的关键知识是支撑学科知识体系的主要内容,因此也是考试的关键内容,值得我们特别关注。同时,也要有效避免“攻一分,不如一分”。只有通过全面系统的复习,才能在面对试题内容和方法的变化时沉着冷静。

对于一些非必要的内容,比如教材中的小材料、问号、课外阅读,很遗憾的是,由于缺乏复习,他们在高考中经常失分。这是因为这些内容在试题中往往不难写,所以需要注意。几乎所有的生物都是功能理解和简单混淆的常识点之间的差异,更多的是对关键词的理解,比如有丝分裂和减数分裂之间的差异。

励学课程服务优势

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    诊断学习问题

    先诊断学科及学习问题找到症结,全面剖析学员学习力,找到实际学习中的痛点与难点。

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  • 规划学习目标

    结合学科诊断及测评结果与在校学习等综合规划提升目标,精准定位直击辅导突破。

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  • 定制提升方案

    根据目标及学员自身学习实际及特性等量身定制学习辅导方案,致力学员更好的学习。

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  • 匹配适合老师

    根据学员具体学习问题、性格特点、心理状态等综合因素,匹配适合孩子的辅导老师。

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高三生物复习注意事项

在复习过程中突出骨干的常识和要点

骨干常识的内容不仅包括学习要点,也是高考试题中经常出现的测试内容。如细胞结构和功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸、细胞内物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本规律、性连锁遗传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、遗传工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等。理解这些核心常识要素的内容需要一定的深度和广度,以便分析和处理新的情境问题。我们应该努力熟悉常识、能力、弱点、用法和考点。无论首要还是次要,对海上战术进行审查和质疑无疑是有害的。

优美的环境 良好的氛围

关于励学

邯郸励学教育培训,秉承现代化教育理念,辅导课程各科全覆盖,改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,激发学生学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、帮助学生全面提升。励学辅导教师,辅导经验丰富。

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