课程详情
课程简介
特色课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的学生。
• 课程特色 •
知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
分析定位、分层教学、循序渐进、专项巩固
基础
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲基础单词、短语 4.串讲基础语法，形成语法知识网络 5.英语基础专项练习
进阶
1.精讲从句、非谓语动词用法 2.语法专项训练 3.语篇理解巩固 4.掌握一定的学习技巧 5.培养英语学科素养 6.经典例题讲解与变式训练
规范
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律 2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养 3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养 4.听力技巧训练
点拨
1.阅读理解方法的归纳总结 2.完形填空方法的归纳总结 3.高分作文的特征与训练 4.阶段性复习规划梳理
巩固
1.高中专题阅读理解、完形填空、书面表达训练 2.易错知识汇总与自我总结 3.注重细节，完善答题规范
高二英语学习的五个知识点
知识点一、经常使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备-本英汉词典， 如牛津中、高阶英汉双解词典，在 学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇他就随之不断扩大。
知识点二、良好的朗读背诵习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语 音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵, 形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
知识点三、常做到良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。中相当-部分学生的字体书写不好, 难以辨 认,大不分,词距若有若无,标符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷 评分中会吃大亏，白白分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大写标点符号和词距等 -定要-丝不苟,求规范化整齐美观。
知识点四、常常保持记录纠正错题的习惯
每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编,然后把老师对错题讲解 后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语 韵惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能 力，发挥了**的水平。
知识点五、常常练习英语听力的习惯
听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲, 只要你能听明白，理解了,那就说明你对这段听力所含的单词,语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。
高中英语学习方法大攻略
(1)要过好语音关(利用VOA慢速英语学习发音)
把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标，烬量的掌握一些读音规则， 尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词
对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，-词多类的用法，要学会一些构词法的知识， 来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学,要结合词组，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，版复听,听的时候反应单词、句好的意思和节奏,想一下单词的拼法、句够结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
(3)掌握好基本语法
语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律,死的语法规则要记住，活的规则要做大量的练习掌握。总之学习英语要听、说、读、写译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运通自如。
(4)提前预习，有的放矢
作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听,对比-下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料,预习-遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课，做到有的放矢。
(5)认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、 掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一放导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听，下课后整理一下笔记， 反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。
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