学 大 高 中 数 学 培 训
专注为高中生、高中生、高中生提供个性化辅导
孩子来学大,成绩提的快
咨询数学需要实践,问题很多,但我们应该“埋头做问题,抬头思考问题”。做问题要注意思路、方法和技巧,注意发现问题之间的内在联系。我们应该“努力”和“熟练地做”,决不能“愚蠢地做”。在与过去做类似的话题时,要通过比较,找到规律,深入本质,达到“以此类推”的境界。另外,对答错的问题要及时记录,思考为什么会错,今后要特别注意什么,避免不必要的失分。如果试题中涉及到自己的薄弱环节,一定要集中优势力量,通过短时间的专题学习攻坚克难,不留陷阱。
抛物线\三角函数\相关定理\函数\高一试题约占高考得分约60%
不等式/简易逻辑/圆锥曲线/复数/二项式/排列与组合等
高频考点模块化精讲:三角函数\立体几何\数列\不等式\函数与方程\解析几何\概率与统计等
通常在补习时,要及时发现问题并反馈问题,学生要记住不要盲目学习,而是要回顾自己的学习一段时间后。如果发现辅导过程中发现任何问题,就必须及时反馈给老师,在高中数学教程中,问题反馈能让老师更好地了解学生的学习进度。高中数学辅导要多跟老师讨论,辅导时学生也需要做一件事,就是多跟老师讨论,因为是一对一的辅导,所以老师可以有时间跟学生讨论,能听学生的想法,通过与教师的讨论,学生可以进一步加深对知识的理解。
包括集合、函数、直线/平面/简单几何体、直线和圆的方程、三角函数、平面向量、算法步、统计、概率、数列、解三角形、不等式等等内容。高一数学辅导课程的授课内容,较终会根据学生掌握高一数学知识的水平及家长学生的需求量身定制,具体详情可以在线咨询学大教育老师。
包含充分条件与必要条件、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词、椭圆及其标准方程、椭圆的简单几何性质、双曲线及其标准方程与简单几何性质、双曲线的简单几何性质、抛物线及其标准方程、抛物线的简单几何性质、直线与圆锥曲线(综合问题)、导数概念及其几何意义、导数的计算、导数在研究函数中的应用、回归分析的基本思想及其应用、独立性检验的基本思想及其应用、合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明、复数的代数形式的代数运算、相似三角形判定及其性质等等内容。
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数等等内容。
数学一直是很重要。如果从严格意义上来说,数学的发展程度是什么,人类科学和其他学科都就发展到什么程度。如果数学停止发展,其他学科的发展也会停止。事实上,许多学科只是处于发展的级阶段,对这一领域只有非常步的认识。为什么?一个重要的原因是这个领域的数学还没有发展起来。没有数学工具,它是不可能深入的。
难点点拨,学习方法指导,习惯养成
1思想工作沟通,辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势,确保教育教学质量
5心理疏导,激发学员斗志
6作为教育品牌 深耕高中辅导
熟知教育政策,洞察教改趋势 不忘教育心,牢记教育使命
关爱孩子健康,呵护孩子成长 发掘孩子潜能,培养全面发展
了解性格特点,尊重个性差异 倾听学生心声,用心答疑解惑
提倡亦师亦友,擅长因材施教 引导自主学习,坚持学以致用
孩子们叛逆,憎恨他们的老师。每个孩子都有自我独立的含义,这是由多方面因素造成的。孩子们常常讨厌他们的老师。学大教育拥有数以百万计的知名教师。与家长交谈时,学大首先推荐较合适的老师,让孩子选择自己喜欢的老师。学大更注重师生之间的情感联系。
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