衡阳学成国教育

这套教材与中国作者编写的教材有所不同。它是外国作家编写的教材，具有浓厚的英语国家文化生活特色。通过学习课本，我们不仅可以学习英语知识，还可以学习一些英语国家的文化背景，从而提高我们适应英语国家的能力。你必须清楚,新概念英语是一套英语教材,教材的具体使用是帮助学习者学习掌握英语知识,提高使用英语交流的能力,提高能力参加各种英语测试。

课堂活动设计

当前基本不是每个人都认为课堂活动的新概念,和类通常较大,即使有所谓的课堂活动,但也是一个机械尽可能多地,如两两一组站起来读对话或文本,这只是呆在的声音层面,并没有真正的内容,学生甚至不需要理解。从建构主义理论的角度来看，学生在学习过程中需要主动建构语言输入和任务的个人意义。教师在设计课堂活动中的作用就是帮助和促进这一建构过程。学生只有通过自己的建构才能内化所学的知识。认知发展心理学的代表Piaget也指出，思维的发展与语言和经验密切相关，单纯依靠记忆学习语言是不可能产生深刻的思维的。因此，机械重复不能培养学生的思维能力和语言能力。

选择一家新概念英语培训机构，除了要考虑声誉、价格、学时等因素外，还要考虑学生的基础，是否能够接受这个水平的学习，把这个因素作为衡量的依据之一，要让学生喜欢，并适合它。这是很重要的，无论什么师资力量雄厚，都是关键。因此，在选择新概念英语培训机构的基础上，综合考虑学校的师资、教学效果、声誉等软硬件实力，同时，需要考虑培训机构是否适合学生，学生是否接受，当然有必要先听试听班，先体验试听，再考虑是否报名。

新概念英语-技巧篇

为了能把背诵的内容长时间记在脑子里，以便及时提取并应用于实践中，学习者还应注意两点:一是遵循遗忘规律，合理安排复习。不仅要每天进行一次复习考试，还要每周集中精力安排一次复习考试。不断强化记忆的痕迹，避免其弱化或褪色。第二，根据记忆程度对遗忘过程的影响，要注意对过度学习的安排。实验表明，过度学习的效果优于适度学习。所谓适度学习是指在记忆材料刚刚达到背诵水平时就停止学习。而过度学习是指通过对材料的背诵来实现对学习的背诵。