绍兴专业少儿声乐课-培养小小歌唱家
领悟歌唱美妙体验音乐无穷魅力
点击咨询潜能培养:以音乐、游戏、唱歌绘画等教学形式引导宝宝倾听、想象,学会唱歌、跳舞、表演,激发宝宝的综合性潜能。
兴趣培养:在玩耍中进行艺术熏陶,增强幼儿对艺术的感知力和表达力培养幼儿对艺术的兴趣。
特长培养:在兴趣培养的同时让孩子拥有一技之长。并在学习的过程中培养孩子的注意力、想象力,提高孩子的气质与生活品质。
专业培养:目标明确,考专业艺术院校,走艺术之路!
心随音动 将听到的音乐唱出来
开启音乐天赋课堂 成就孩子未来
让我们和孩子听见幸福与快乐
艺术家的摇篮 成就明日之星
因材施教 个性化辅导
如果感到快乐就大胆唱出来
专业
开发音乐潜能提升修养提升
促进大脑发育激发创造力成长
培养合作意识让孩子纪律性安心
帮助宝宝建立健全的人格实练
提高全身性的肌肉和骨骼启蒙
建立"音乐感学会用音乐表达指导
一技之长 是一笔无价的财富信心
培养自信为未来提供帮助从能力角度来讲,在正式学习钢琴之前,学习音乐全能课可以让孩子以游戏的方式了解到音乐的美好,让孩子得到全面的能力提升,例如听音乐的能力、集体意识规则意识、自信心等等,这将是一个兴趣的切入点。从启蒙性质的全能课无缝衔接到专业性质的钢琴,需要连贯性的学习,有阶段性的进行培养,用孩子最接受的方式,让孩子收获知识能力的同时,获得快乐与成就感。
声乐是歌唱表演的艺术,通过学习发声技巧、训练音准节奏,孩子可以独立完成曲目的表演,达到考级的要求。学习声乐能获得专业技能上的知识和技巧之外,在学习声乐的过程中,孩子更能综合的提升自身的相关能力。例如舞台展现力、自信心、表演能力、甚至是领导能力等。但声乐是个人的艺术表演形式,而合唱将会是集体共同完成的艺术。除歌唱技巧外,孩子将会在合唱中体会到团结协作的成就感,将声音融合为一体完成一个艺术 作品,将会提高孩子的集体意识、团结协作能力、养成良好的规则意识。除此之外,孩子也将会学习到合唱相关理论、指挥手势、和声等更深层次音乐相关理论。
从知识储备角度来讲,音乐全能课渗透了基本乐理、音乐常识、发声技巧、视唱练耳、身体律动、识谱读谱能力等多种音乐技能点的培养,这可以为后期的声乐学习打下坚实的基础。同时,从能力角度来讲,在正式学习专业的声乐之前,学习音乐全能课可以让孩子以游戏的方式了解到音乐的美好,让孩子得到全面的能力提升,例如听音乐的能力、集体意识规则意识、自信心等等,这将是一个兴趣的切入点。从启蒙性质的全能课无缝衔接 到专业性质的声乐课,需要连贯性的学习,有阶段性的进行培养,用孩子最接受的方式,让孩子收获知识能力的同时,获得快乐与成就感。
众所周知,钢琴与音基两门课程的考试在素质类教育中占有很高的地位。如果在学习钢琴演奏技巧的同时,与音基课程进行同步学习,将有助于提高孩子对音乐基本理论的理解能力,同时也有利于钢琴的演奏与技能上的提高,方便孩子识谱读谱。二者相辅相成,互相补充:音乐基础课程是钢琴课程的理论支持,钢琴课是音乐基础课程的一种表现方式。共同学习两项课程的孩子,将会在收获理论知识的同时,提升自己的演奏技巧。
钢琴是一种具有固定音高的多声部西洋键盘乐器,学习钢琴主要包括识谱、钢琴演奏技术(演奏法)与音乐艺术表现三方面内容,钢琴演奏从纯技术的角度看属于“音乐表演技能”类范畴。视唱练耳是除了钢琴学科以外,另一个具有现实意义和良好效果的音乐教育手段。对于学龄前的小孩子来说,视唱练耳的终极目标之一就是训练出具有“绝对音高”能力的耳朵,在这个基础上“视唱”才有可能进一步深入解决。从某种角度来讲,视唱练耳是钢琴多年联系的一种输出形式,同时又反作用于钢琴演奏。两者共同学习,将会在学习中迸发出更多的音乐灵感,有助于快速提高孩子两门科目的水平,超越期待。
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