课程内容
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01
Proe产品设计班
课程内容：主要讲解Pro/E高级曲面，自由造型，2D转3D，结构设计，对塑胶样板及JPG文档进行正向、逆向设计，仿真运动等适于从事产品开发、三维造型、结构设计、抄数设计、装配图、装配体爆炸图、工程图、高级造型、案例实操。
课程优势：在教学过程中以工厂生产的诸多整款产品做为实战案例，以设计的思路、规范及如何降低加工成本而又满足设计要求做为重点，学习课程中培养设计的思维理念，能独立完成复杂产品的设计要求，学完能在工厂胜任本职工作。
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02
Proe产品设计全能班
1、讲解Pro/E基础功能，高级曲面，自由造型，2D转3D，结构设计对塑胶样板及JPG文档进行正向，逆向设计，在教学过程中以工厂整款产品做为实际案例，学完课程后能独立完成中等复杂产品的设计要求；IMAGEWARER软件功能，抄数线编辑，坐标对齐与定位原理及方法，曲面造型设计的方法与技巧，高级自由曲面设计及拆分的经验与技巧；
2、GEOMAGIC软件功能，点云处理，曲面拟合经验技巧。lmageware软件功能，抄数线编辑，坐标对齐与定位原理及方法，曲面造型设计的方法与技巧，高级自由曲面设计及拆分的经验与技巧。
3、Geomagic软件功能，点云处理，曲面拟合经验技巧。
适合人群
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零基础小白
无任何基础，对产品设计行业感兴趣的社会人员
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产品设计相关专业的学生
模具设计、机械制造等相关专业的大、中专生
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职业技能提升的学员
已从事产品制造行业，想提升设计加工能力的学员
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其他行业人员
其他行业想转行到产品设计相关行业的人员。
新手如何做产品设计？
作为新人，在做产品设计时，一定要从构建产品模型开始，充分考虑各个阶段设计需要到达的作用，怎么去达到这些效果的展现。既要考虑产品的整体设计风格，又要考虑整个产品的研制成本和周期；既要站在用户的立场考虑产品，也要站在老板的角度去思考产品。
选择潇洒的理由
Curriculum elements-
师资力量雄厚
20多位十年以上工厂实战经验的老师全职授课，上课均采用工厂一线的实例教学，学的就是经验与实战能力。每个专业配有2名以上授课辅导老师，辅导到位，师资团队稳定。
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多样化的教学活动
潇洒学校教学活动形式多样，一般由四个模块共同组成，包括授课、小组讨论与辅导课堂练习与辅导、计算机实验室练习。这四个模块相互补充、互为作用。
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热门课程齐全
潇洒职业培训学校开设课程有五金模具设计、汽车模具设计、工艺分析、塑胶模具设计、分模、模流分析、CNC操作、数控编程、模架编程、精雕浮雕、圆雕、产品设计、自动化结构设计等热门课程，根据社会的发展趋势，为学生的发展提供丰富的、多样化的课程选择。
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教学与生活环境一体化
培训场地规模6800平米以上、300台实操电脑全部为全新高配主机、多台电脑锣、精雕机、数控车等实操设备、全新空调机房、食宿条件、免费WIFI，活动场所有篮球场、兵乓球、台球、羽毛球等，劳逸结合，是东莞目前软件与硬件条件较好的培训学校。
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就业服务
学校地理位置优越，位于中国南方著名的“模具城”——东莞横沥镇。是我国模具制造业重镇，周边工厂林立,到处都是工业区，更方便学员就业。与各工厂企业常年保持战略合作关系，定期举办企业招聘会，毕业**考试合格后颁发相应专业的培训证书，并免费推荐就业。
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享受政府补贴
潇洒学校是东莞市人力资源局核发办学许可证的办学单位，也是享受东莞市横沥镇政府资源平台与政府支持的培训学校，有着培训补贴、企业资源等优势，本地户籍青年可免费参加培训，同时可享受长达三年的每月政府补贴，培训完成后提供推荐就业等服务。
学校荣誉资质
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学校环境
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师资团队
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学校前台
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篮球场
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学员活动区
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多媒体教室
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实操车间
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实训机房
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学生宿舍
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潇洒模具学员足球联谊赛
潇洒教育有哪些优势？
热门课程齐全
潇洒职业培训学校开设课程有五金模具设计、汽车模具设计、工艺分析、塑胶模具设计、分模、模流分析、CNC操作、数控编程、模架编程、精雕浮雕、圆雕、产品设计、自动化结构设计等热门课程，根据社会的开展趋势，为学生的开展提供丰富多样化的课程挑选，帮助学员找到好工作。
老师介绍
The teacher introduced
为什么那么多人想学产品设计？
丰富的创造力
创造力是设计的灵感和源泉，是设计的魂灵。一个优异设计的开始或许仅仅只是一种想法、一种目标，而恰恰是这种主意和目标在推进着规划者们为完成它而不懈努力。而设计之初的主意直接影响着整个设计，甚至影响着这个设计的**后的结果。对于产品设计师来说，创造力绝对是推进你自身不断前进的源动力也是必须具备的专业要求。
什么是产品设计？
产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，经过多种元素如线条、符号、数字、颜色等方法的组合把产品的形状以平面或立体的方式展示出来。它将人的某种意图或需求转换为一个详细的物理或工具的过程，把一种计划、规划设想、问题解决的方法，经过详细的操作，以理想的方式表达出来。
个试听名额
