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宁波麦职教育

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宁波ui设计模式培训

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课程介绍

麦职教育


  • 宁波较好的ui设计培训班

    浙江麦职教育集团总部坐落在浙江大学软件学院(宁波市江南路1689号),前身是创办于1980年5月的宁波市甬江业余学校,有近40年的办学历史。浙江麦职教育集团以“有教无类,育训结合”为办学宗旨,按照国家关于职业教育的全方位改革要求,投身职业教育现代化改革,牢固树立新发展理念,服务实现更高质量更充分就业需要,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质技术技能人才。此外,浙江麦职教育集团积极履行社会责任,发挥“技能+学历”教育优势,深度参与三农建设,助力智慧扶贫,着力通过学历提升、职业辅导、就业推荐、电商培训等途径帮助农村青年实现再就业。

ui设计发展前景

现在UI设计师招聘量,中国共有40多万的职位缺口。而随着人们对互联网产品用户体验度的提升(即对产品交互和外观审美的要求),明年的UI更加是企业产品关注的核心。另外在调查中,互联网企业的需求要远远大于其他公司,并且出价也高于其他公司。

别高兴的太早,互联网公司要求的UI设计师和一般企业要求的层级是不同的,简单的平面设计是无法满足企业需求的。自身“货真价实”才能遇到好伯乐,进驻高薪企业。



学习ui设计的好处

近几年随着互联网等行业发展,UI设计师的需求越来越多,相对工资待遇、工作环境也都越来越高,而且对技术要求也逐步提升,

大部分人想学这块也基本是这个原因,

1、工作待遇高、工作环境相对普遍较好;

2、行业发展快,用人需求越来越大;

3、有技术基础支撑,需要实际能力,有一定技术要求,学习投入越高回报越大。

而对于传统的平面设计来讲,随着产业升级、技术转向,用人需求也在向UI设计师转变。大部分传统的平面设计师也在逐步转型UI设计,或是自学或者重新培训学习,都开始能够观察到市场需求和行业发展前景。


课程简介


课程介绍

  • 课程名称

    UI视觉设计师班

  • 报名时间

    学习时间:小班制学习,早报早安排,预定名额
    开设班次:先报先学

  • 课程简介

    不论你是在校学生、设计从业者还是办公族、自由职业、技术工人等等。 ∪I设计师应该通过不断的学习实践,在诸多不同领域尤其是在人才资源普遍缺乏的社会学、心理学等人文学科领域拓展视野,丰富自我,努力向高级、资深设计师乃至设计总监的方向发展。除此之外具有较强协调、组织、管理能力和领导资质者,则可考虑晋升为项目经理。

  • 入学水平

    词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平。不知道自己的英语水平? 可在线预约1v1免费入学水平测试>>

  • 课程目标

    开始接触托福各类话题,了解话题背景,吸收原版英语精华,培养出乐于表达的习惯

  • 课程介绍

    第一阶段

    商业手绘基础

    课程内容:设计素描基础,透视原理,光与影,手绘图标

    第二阶段

    设计师理论修养,设计软件基础/进阶使用

    课程内容:CDR、PS、AI、ID四大软件的应用掌握,平面构成,色彩构成与搭配

    第三阶段

    设计成果项目实战

    课程内容:招贴、折页、画册、杂志设计,标志创意设计,简史、字体设计,VSI设计方法、规范

    第四阶段

    电商设计

    课程内容:网店主图、详情页、店招、导航、海报、首页设计、PC和无线端店铺装修、摄影及拍摄、Premiere软件使用

    第五阶段

    移动端全流程设计

    课程内容:原型图Axure,交互流程管理,图标设计(PS\AI)   剪影图标、扁平化图标、2.5D图标、拟物化图标、3D图标,手机界面Adobe XD、用户IOS、Android界面设计,AE及动效展示设计、产品切图、标注、优化

    第六阶段

    就业指导与作品集整理

    课程内容:职业礼仪及就业规划,通过版式与动效展现来诠释作品,作品指导与简历指导

  • 特色服务

    规划-学习-实践-就业 VIP全方位服务!

    --拼教学、抓教管、谈素养、比就业!

    教学靠谱

    课程体系每年升级,定期微调,培养体系严谨、真实项目案例教学。

    教学严管

    让你破茧成蝶 “严格”学习训练,我们要培养的是设计师特种兵。

    职业素养课

    授之以鱼更授之以渔,职业素养,面试技巧,教会你如何驰骋职场。

    项目经理指导

    配备项目经理,全程跟踪服务;大牛讲师,面授+直播+录播一体化教学。

    全天开放机房

    任何时间想学就学,机房13小时开放,随时上机,不怕没有练习时间。

    推荐就业

    学员的优质就业才是硬道理,学不会,免费重修;找工作,免费推荐

  • 使用人员

    0基础人员

    设计0基础,从未接触过设计

    各行各业的从业人员,

    只要怀揣一颗向上的心,

    你与UI设计师只差几个月的距离!

    在校小鲜肉

    专业或非专业在校/应届大学生,

    对互联网有着得天独厚的优势,

    学习UI设计,就业前景相当广阔!

    转行换工作

    发展不顺、前途渺茫

    产品、运营、销售都能转设计,

    新时代催生新技术

    开启UI设计逆袭之旅!

    设计师深造

    不甘心当小美工

    UI 设计与传统设计行业相比,

    薪资高,需求大,前景好,

    进行UI深造 ,追赶互联网浪潮。

UI视觉设计师班

保险服务:入学签订学习协议

分期服务:先学习再付款

课程介绍

第一阶段

商业手绘基础

课程内容:设计素描基础,透视原理,光与影,手绘图标

第二阶段

设计师理论修养,设计软件基础/进阶使用

课程内容:CDR、PS、AI、ID四大软件的应用掌握,平面构成,色彩构成与搭配

第三阶段

设计成果项目实战

课程内容:招贴、折页、画册、杂志设计,标志创意设计,简史、字体设计,VSI设计方法、规范

第四阶段

电商设计

课程内容:网店主图、详情页、店招、导航、海报、首页设计、PC和无线端店铺装修、摄影及拍摄、Premiere软件使用

第五阶段

移动端全流程设计

课程内容:原型图Axure,交互流程管理,图标设计(PS\AI)   剪影图标、扁平化图标、2.5D图标、拟物化图标、3D图标,手机界面Adobe XD、用户IOS、Android界面设计,AE及动效展示设计、产品切图、标注、优化

第六阶段

就业指导与作品集整理

UI设计的工作范围

1、负责用户界面设计,根据产品原型进行具体效果图设计,视觉设计(包括主次界面风格化,版面布局细节处理,icon绘制等)

2、独立完成UI相关制作,能根据产品的设计思路设计相应配套的UI。

3、参与产品构思及软件界面优化,提出对产品界面规划,把握产品最终界面实现效果。

4、结合用户体验,优化完善设计,制定可行的产品品质提升方案。

5、拥有广告或互联网营销视觉设计经验,具有较强的执行能力。

6、熟悉品牌文化与产品调性,具备丰富的平面设计和广告创意能力。

7、熟悉常用设计工具,具备一定插画绘制能力,对后期处理及动效设计有一定了解。

8、设计思路清晰,有丰富的创新思维、想象力及较强的视觉感知能力

9、具备良好的沟通协作及抗压能力。







麦职教育-师资团队

  • 郑克琦

    身   份

    金牌讲师 办公商务讲师/淘宝电商讲师

    教学风格

    设计就是为了解决问题,好的设计就是同时解决多个问题。
    ......

  • 陈有钦

    身   份

    UI项目负责人/钻牌讲师

    教学风格

    教学风格理论与实践结合,对学生平易近人,认真责任。
    ......

  • 胡双艳

    身   份

    教务员/金牌讲师/ UI设计讲师

    教学风格

    上课案例丰富,活泼生动,评改作业有独到的方法
    ......

  • 黄雪莲

    身  份

    ACCD中国认证设计师/钻牌讲师

    教学风格

    注重激发学员的学习动力唤起学员的求知欲望,快乐地参与到教学过程中来活泼


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    上海学ui设计,关键是靠谱的地方+自己的努力。找上海ui设计培训学校可以从以上方面去看:1.看咨询是否夸大2.看课程是否专业(不是什么都交,最后什么都会,.....

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    低门槛意味有着更多的人进入,竞争也就更激烈。即使是刚刚接受过培训或在校的小白学生也能找到一份好工作。 关于学历 .....

    [详情]

考试资讯

产品中的注意广度



注意广度测试

注意广度测验,亦称“识别广度测验”。是指一般能力测验的一种。测查被试面对很多事物时一瞬间所能清楚识记辨别或把握对象的最大数量。事先准备好很多物体(如刀子、卷尺、刻刀、胶带、纸张、锤子等)或一些文字、非文字材料(如一些单字、符号、图形等),只让被试看一瞬间,然后要求被试凭记忆将刚才看到的所有物体或材料说或写出来,根据被试说对或写对的项目数决定被试的注意广度。

注意广度的影响因素

一个人的注意广度,可以因各种条件而变化。首先,刺激物的特点会影响人的注意广度,如用速示器呈现的外文字母,颜色相同时,注意广度就大,颜色不同时,注意广度就小;排成一行时注意广度就大,杂乱无章分散排列时,注意广度就小;字母的大小相同时,注意广度就大,大小不同时,注意广度就小等等。总之,注意的对象越集中,排列得越有规律,越能成为互相联系的整体,注意广度就越大。其次,注意广度随着活动的任务和个人的知识经验不同而有所不同。例如,只要求知觉字母的数量就比要求指出哪个字母有错误时注意广度大。精通外文的人就比刚学外文的人阅读外文时的注意广度大。提高材料的意义性是扩大注意范围的有效方法(见短时记忆)。



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