重庆出国托福培训机构-重庆朗阁托福培训
重庆出国托福培训机构-重庆朗阁教育机构介绍
朗阁（Longre）教育隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司，是中国具有影响力及知名度的教育培训品牌之一。朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和成绩为己任。
今天，朗阁（Longre）教育 旗下拥有深耕雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训多年的朗阁培训、提供美国考试培训及个性化留美解决方案的智美教育、专注于德法西意等欧系语言定制培训课程的欧风教育、专注日韩语纯正之道的日韩道以及提供雅思托福线上教育的朗阁在线等五大教育品牌，同时，朗阁还经中国教育部批准，拥有正规留学中介资质，实现培训一体化服务。
作为一家教育机构，朗阁（Longre）教育在教学研发、教学服务、教学标准等方面，都成为了教育培训行业的代表。
明天，朗阁（Longre）教育将一如既往地提升自我，提升他人，提升社会价值！不断学习进取，努力创建全球教育品牌，打造国际化教育 ！
朗阁培训LONGRE TRAINING CENTER
朗阁教育总部位于上海，筹建于1999年。朗阁培训多年来致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培训。
朗阁目前在上海、北京、广州、南京、成都、无锡、常州、苏州、太仓、南昌、南通、镇江、青岛、济南、杭州、宁波、厦门、福州、重庆、武汉、海口、桂林、大连、银川、南宁、石家庄、徐州、郑州、长春、珠海、沈阳等30 重庆拥有60 校区。
培训中心从事雅思考试及新托福、新SAT等北美国际升学考试语言培训，并为企业及高校量身定制各类英语团训课程，荟集优秀的英语教育老师。
朗阁多年来与雅思保持密切关系。朗阁旗下中心拥有雅思官方白金级合作伙伴称号，另有不少中心成为雅思官方合作伙伴成员机构。与此同时，朗阁也得到了北美考试官方的鼎力支持，每年朗阁教师会接受来自官方的培训及认证。
重庆出国托福培训机构-重庆朗阁教育课程介绍
新托福入门铂金课程181031晚间班
【适合阶段】
词汇量1000左右；初一英语程度或同等水平。
【课程介绍】
课程简述：该课程适合词汇量1000左右；初一英语程度或同等水平。能读懂简单句子，听懂简单对话的学生。 教学承诺：考分不满90分，全勤及作业完成者，免费重读本课程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。
【总课时数】
627课时
【班级人数】
10人
托福入门钻石课程181031晚间班
【适合阶段】
词汇量1000左右；初一英语程度或同等水平。
【课程介绍】
课程简述：该课程适合词汇量1000左右；初一英语程度或同等水平。能读懂简单句子，听懂简单对话的学生。 教学承诺：考分不满90分，全勤及作业完成者，免费重读本课程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。
【总课时数】
627课时
【班级人数】
4-6人
托福入门VIP课程181031晚间班
【适合阶段】
词汇量1000左右；初一英语程度或同等水平。
【课程介绍】
课程简述：该课程适合词汇量1000左右；初一英语程度或同等水平。能读懂简单句子，听懂简单对话的学生。 教学承诺：考分不满90分，全勤及作业完成者，免费重读本课程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。
【总课时数】
627课时
【班级人数】
1人/1-2人
重庆朗阁教育精彩专题-九大优势金秋学习的提分利器
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重庆出国托福培训机构-重庆朗阁教育托福听力文章结构分析
托福听力考试主要考查两个模块——对话和讲座。本文中，朗阁老师就为大家来分析一下常见的托福听力文章结构，并从这个角度来给出一些解题的建议。
对话结构
对话部分，常见的文章结构模式为，出现一个问题，比如说图书馆里要借书但是找不到，比如说学期论文要找个主题找不到，比如说要去报告一下宿舍的空调需要维修等，那么接下来肯定会提出解决问题的方案，但是前提是对话的时长通常为3分钟左右，所以老师或者教职员工肯定不会很直接地就把这个问题给解决了，试想，图书管理员把书找给了学生，那么这个对话接下来的故事情节只能是Thank you, bye了。
所以，总结起来，对话的文章结构一般分成四个步骤：
1. problem, 即学生出现一个问题；
2. solutions, 老师提出一些问题的解决方案，通常这部分的内容会出现好几个解决方案；
3. result, 问题的处理结果；
4. development, 跟话题本身相关的内容扩展延伸。
比如说TPO16 Conversation1 Listen to a conversation between a student and a facilities manager at the university.
文章内容主要讲的是因为有工地建设的原因，排练教室特别吵(problem), 老师说要不换个时间(solution), 学生说不行，好像组员们都有安排了。老师又建议说换成music building(solution), ** 后终于解决了问题，换了一个带有礼堂的地方进行排练。
再比如TPO9 Conversation1 Listen to a conversation between a student and her professor.
文章主要内容讲的是学生想问一下关于论文的主题(problem), 学生准备写牛奶包装对于牛奶价值营养等的影响，老师给出了建议(solution), ** 后，老师提到了在切尔西有个奶牛场，能对于学生写论文有帮助(development)。
以上，常见的对话文章结构了解清楚了，也就是对于文章的考点段落进行了分段归纳，比如在步骤一(problem)部分，考生可以专心听问题本身是什么内容，听力考题部分第 一题主旨目的题就可以找出答案了。常见的problem的表述分为三类：一是学生直接说I want to… I was wondering…; 二是学生委婉地说I have trouble/hard time/difficulty to do something; 三是老师会问Can I help you?之类。
讲座部分的文章结构稍微多一些。大体分成如下几类：平级并列类、举例类、顺序类、对比类以及过程类这五种。
讲座结构：平级并列类
顾名思义，这种结构通常是很明显的，也是相对来说** 简单的一种，不管考生听力能力好坏，或多或少都是能把握的。比如TPO41Lecture1, 这是一篇botany的讲座文章，主题是在讲Different ways that plants have adapted to desert environments. 主旨以外全篇文章分成了三段话，分别讲了三种植物——succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant这三段话。原文是这样说的：Many different species have developed each of the adaptations. So, first off, there are succulent plants…now, besides succulent plants, there’re also drought-tolerant plants…the third adaptive strategy is to avoid the drought conditions altogether. Yes! There are plants that do this: annual plants!
2. What are two features of succulent plants that help them survive in deserts?
3. Why does the professor mention bears?
4. What is one ability that drought-tolerant plants have that succulent plants do not have?
5. Why can annual plants grow in a desert even after a year of no rainfall?
以上是这篇文章所对应的题目，从出题的角度来讲，这篇平级并列就是考到了文章中讲到的三种植物succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant，每个段落考一种。值得注意的是，平级并列结构可能会出现一些比较的考点，在备考过程中值得考生们去注意，比如其中的第四题就是如此。
重庆出国托福培训机构-重庆朗阁机构地址
重庆朗阁渝中校区
【校区简介】：重庆朗阁渝中校区地址位于重庆市解放碑八一路，周边有渝中大厦，益建大厦，重庆市工业展览馆，食尚新天地，徐悲鸿中学(兴竹路)等
【开设课程】：雅思培训，托福培训，SAT|Gre培训等
重庆朗阁江北校区
【校区简介】：重庆朗阁江北校区地址位于重庆市江北区观音桥步行街
【开设课程】：雅思培训，托福培训，SAT|Gre培训等
联系电话：18375893761
重庆出国托福培训机构-重庆朗阁托福-托福小知识/小技巧
托福语法知识点汇总
1.句子结构完整
这是托福考试中** 常考的语法方向。句子结构完整指的是构成句子的基本组成部分完整且没有错误，一般来说，在一个完整的句子中，主语和谓语是唯一存在且是必不可少的句子基本成份。而其他的成分(如：宾语、表语、定语、状语、补语等)要视句子的具体结构和需要而定。
要特别注意的是：对于句子中套有从句的复合句子，首先考虑主句的完整性，然后再看从句的完整性。还有就是当考试中遇到一个句子中出现两个主语和谓语时，必定要有连接词的出现。当有连词连接的并列句时，也要对其并列的小分句逐一判断。对于有些省略形式的从句结构，在分析考试题目时会有单独介绍。
只需记住“主谓唯一不可缺少”这一原则，很多的题目就可以直接解决掉了。比如：
例1: _______ Indiana, is in a rich farming and dairy area, it is primarily a diversified industrial center.
(A) Fort Wayne
(B) Although Fort Wayne
(C) For Wayne is in
(D) Fort Wayne, in
例题分析：空格后分析主干有两个主语(Indiana和it)和两个谓语动词(两个is)，但中间没有连接词，违反了一句话中主谓唯一不可缺少的原则。由此可知，空中需要填入连接词断成两个单句。有四个选项中只有(B)中although是连词，故直接选(B)。
例2：William Walker's mural, “Wall of Respect,” ______an outdoor wall in Chicago, deals with social issues.
(A) covers
(B) covers it
(C) which covers
(D) which it covers
例题分析：分析主干得知，William Walker’s mural肯定是主语了，而空格后的deals with 是谓语动词，根据一句话中主谓唯一不可缺少的原则，主句中不可能再有谓语动词出现，故A, B是谓语形式可先排除; CD表明所填的是从句，那么分析从句中的主干。从句中引导词which充当主语，再次根据主谓唯一不可缺少的原则，which后的从句中不能再有表示主语的成分出现。 故D中的it多余，排除。所以选 C。
例3：In copper engravings and etchings, -----caused by the edges of the plate is clearly visible on the paper.
(A) the impression is
(B) if the impression is
(C) impressions
(D) the impression
例题分析：分析主干得出题目中的is是谓语，无主语。所以根据一句话中主谓唯一不可缺少的原则，空中应该填一个只充当主语的成分。排除A和B。又因为谓语动词是is，为单数。故C也排除。因此选择D。
2.时态
在托福考试中还要记住的一个原则就是：只要没有具体的时间概念或具体时间概念的提示词，不要从时态入手。从时态入手分析题目是比较困难也是得不偿失的做法。我们知道，时态分为现在时态，过去时态和将来时态。每一种又分为一般时态，进行时态，完成时态等等。当你判断一句话的时态时，不但浪费了时间而且对于解题不会有太大帮助。因为一般来说，时态与时态之间只是表示动作发生的时间概念，并不存在对与错之分。也就是说，一句话，其他的条件不变的情况下，使用过去时还是将来时都是正确的。基于这种特性，解一道题从时态入手会很麻烦，你不但要。一般题目如果要考你时态的知识点，都会给出明显的提示。 比如考题中出现 “in 1989” , 就应该是过去时态。如果出现 “every time” 就是一般现在时。 如果出现 “in 2080” 不用说，肯定是表示一般将来时。
针对考查时态知识点常见的考题
如果真的遇到考查时态的题目时，才从时态的方向入手解题。托福考试中常考的具体涉及时态的题目一般有两种。
一种是考查表示时态的提示词和其相对应的时态。其中以考查完成时态中“since”的用法** 为频繁。因此，我们在考试中应该特别注意如果一句话中有since引导的从句，一定是用完成时态。这种考法常在改错题中出。还有一种考法是考查since与for或者其他介词之间的辨析。例如：
例题：Almanacs in simple form have been known from the invention of writing.
A B C D
例题解析：从句意“简单形式的年历自从书写的发明开始就被广为流传了” 可知 “ the invention of writing” 指的是一个时间段，所以不能用“from”，而应该用“since”。
完成时态句子中一般跟since和for都可以，其区别在于for后面跟一个时间段，表示“已经有…时间了”，而since后跟一个时间点，表示“自从…以来”。
关于虚拟语气的问题
虚拟语气对于中国考生来说是一个难点。因为中文里面没有类似的语态表示法。所以很多考生非常怕碰到考关于虚拟语气的题目。虚拟语气在托福中考的比较少。这里，你只要记住一个原则就行了，就是虚拟语态中，句子的从句比主句差一个时态。
3.句子大意
当句子完整性和时态都不能判断出选项的时候，句子的大意可以帮助你判断正确的答案。在考试中如果想做到语法部分全都作对，考生一定要尽量多的用划线之外的或空以外的信息判断暗示你选择答案(主要针对难题)。
因为我们不是研究语法点的，而是要在四个选项中选一个正确的。而由于四个选项给了我们一定的暗示点的，但是如果是单看填空或改错选项里的内容作比较，有时候不好说哪个是一定对的或是一定错的。很有可能四个选项中的内容单拿出来都是对的。这时，关键判断就要依靠划线以外的内容了。因为划线外的部分和空中的内容有一定的关系，这种关系是有强烈的判断点的。
在现在的考题的难题中，有可能完全用到意思。因此，考生应该记住，如果在考场上一道语法题目你实在想不出来，那么** 后的法宝就是读句子的意思。从意思得到一个合理的说法，可以帮助你判断。这一方法是受到了中文的启发。试想一下，如果托福语法考题都是中文，你还会去用英文的知识点判断语法吗?根本不用。到那时你肯定不是根据中文的主谓宾去判断。
4.固定搭配
固定搭配，也就是我们常说的惯用语。在英语表达中，有些词或词组有着其自身特定的搭配和特有的用法，称作固定搭配。这些都是些英语中的习惯用法，没有什么道理或是规律可循，只能是在做题的过程中不断的搜集并记录下来。托福考试中常用的固定搭配短语重复性很高，所以在做语法真题的时候要格外留意考过的固定搭配。
例题：A variation of collodion photography was the tintype, which captured images on a
A B
black or dark brown metal plate instead from on glass.
C D
例题解析:本题考的是固定搭配。短语instead 后要只能跟介词of。所以D错。
改正： from à of
参考译文：棉胶摄影的一个变化是锡版照相法，它是在黑色或者深褐色金属而不是普通玻璃上获取影像。
个试听名额
