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公益事业

公益事业作为一家教育机构,美联致力于让更多贫困地区的孩子获得更好的教育资源,不仅积极建设希望小学,更始终坚持组织美联老师的公益支教行动,目前足迹已遍布重庆、四川、广西、云南、西藏、江西、贵州、湖南等地;同时,**建设美联爱心图书馆,美联把世界带到贫困地区孩子们的面前;**“美联带你看世界”等夏令营活动,带领孩子们走出大山,增长见识,开阔视野· 自2006年美联成立,“千千爱?美联情”公益活动即正式启动,每年组织两次对贫困山区孩子的支助行动, 包括捐赠物资、爱心捐款及一对一的孩童助养· 自2013年起,每年新增两学期的江西贫困小学驻点支教,美联老师们也积极投身到公益支教中去,坚守“为梦想而生”的品牌信仰,助力更多人实现他们的梦想· 自2013年起,持续每年暑期为山区学生组织为期一周的“美联带你看世界”爱心夏令营公益活动· 2014年,在重庆丰都县成立了“美联民望希望小学”,与江西支教机构共同长期驻点支教,同时为学校新建了现代化的“美联爱心图书馆”


1对1辅导跟踪服务迅速提升保驾护航

1对1辅导跟踪服务(SA),他们会随时关心学员的学习进度、效率和方法,督促和鼓励学员 掌控并适当控制学生的学习进度,确保学员在学习期内完成预定计划同时教会学生正确的学习方法

**终达到学员的英语学习目标。

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每日英语:I Live Four Lives at a Time (上)



I Live Four Lives at a Time (上)

我的尝试和成败得失熔铸成一个坚定的信念——绝非仅我一人试图理解与尊重他人。我相信合作与相互关爱正是人类的本性。

I Live Four Lives at a Time

by Alice Thompson

I live a life of four dimensions—a wife, a mother, a worker, an individual in society. Diversified roles, yes; but they are well knit by two major forces: an attempt to discover, understand, and accept other human beings; and a belief in my responsibility toward others. The first began in my childhood when my father and I acted out Shakespeare.

我在生活中有着四重身份——既为人妻,又为人母;既有自己的事业,又是社会的一分子。是的,角色不同,但配合得很好,因为它们都受两种主要力量的支配:一是努力观察、理解和接受他人,二是对他人尽职尽责。**种努力早在孩童时代我和父亲一起“出演”莎剧时就开始了。

He refused to let me merely parrot Hamlet’s brooding soliloquy, Lady Macbeth’s sleepwalking scene, or Cardinal Woolsey’s self-analysis. He made a fascinating game of helping me understand the motivations behind the poetic words.

无论是哈姆雷特深沉的独白、麦克白夫人的梦呓,还是伍思里主教的自我剖析,父亲都不让我机械地背诵,而是**有趣的游戏帮我揣摩诗句中隐含的角色内心活动。

In college, a professor further sparked this passionate curiosity about the essence of others and, by his example, transmuted it into a deep concern, a sense of responsibility that sprang not from stern Calvinistic principles, but from an awareness of all I received—and must repay with gladness.

在大学时代,一位教授的言传身教进一步引发了我理解他人本质的热忱与好奇,从他身上,我学到了如何将这种热忱与好奇转化为对他人深切的关爱、对他人应负的责任。这种责任心绝非源自卡尔文教派严格的教义,而是源自对我所获得一切的欣然回报。

 


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