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成都中童儿童康复教育

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成都专业儿童多动症学习班

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课程介绍
  • 成都专业儿童多动症学习班

    成都中童多动症康复课程

    让孩子的成长更加轻松

    咨询课程

现在,多动症是儿童常见的问题。ADHD儿童在课堂上常表现出注意力不集中、多动症和冲动行为,这将导致学习成绩不佳,影响儿童的健康成长。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。

关于我们

国际指南推荐的ADHD的治疗策略

成都专业儿童多动症学习班 在进行康复治疗前,需要详细的问诊,以及全面、精准的量表评估。这些评估表涵盖了孩子的学习、生活的方方面面。尽可能地对孩子现阶段的各项能力有一个全面科学的认识,为后期的IEP个别化教学提供事实依据和康复训练目标。

全病程管理

成都专业儿童多动症学习班 全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式。从孩子的前期评估诊断,到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等,再到后期的康复巩固及追踪,从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发,建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升方案。

非药物治疗干预方法

成都专业儿童多动症学习班家长通过自身的学习,了解孩子行为模式产生的原因,从而优化家庭教育方式,制定一套适合孩子的教育方法。“环境造人”,家庭教育环境的改善,进而让康复训练达到“事半功倍”的效果。

国际指南推荐的ADHD的治疗策略

成都专业儿童多动症学习班ADHD治疗药物以中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂为主,医生会根据孩子的情况逐步增加剂量以达到好剂量。此外根据病情还可选择抗抑郁剂、抗精神病药等作为辅助治疗。

什么是多动症?

Course objectives
Course objectives
  • 01

    多动症是什么?

    多动症,全称注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)也可以简称ADHD。ADHD是儿童常见的神经发育障碍之一,多动症孩子在大脑发育和大脑活动方面存在差异,这些差异会影响注意力、静坐能力和自控能力。对孩子的学习、亲子相处和人际交往都会产生很多不良影响。

  • 02

    多动症的线索

  • 03

    多动症发病率

    有研究显示,我国目前ADHD儿童和青少年总体发病率为6.26%,约有2300万人。目前的就诊率仅10%。很多孩子因为被老师频繁叫家长、和同学关系变差等矛盾爆发时才引起重视。

多动症训练方法有哪些?

1.情感训练

目前认为ADHD儿童由于不能正确控制外界刺激,不能做出相应的反应而产生一系列的行为。

人类处理外界刺激的功能与边缘系统和间脑有关。因此,对0~12岁儿童进行适当的刺激和协调运动训练,可以促进边缘系统和间脑的功能,在一定程度上提高行为控制能力。

目前使用的方法之一是感觉统合训练。治疗的关键是平衡运动、协调运动和眼手协调的训练,应持续不断地进行。

2.沙盘游戏

沙盘游戏对ADHD儿童的自卑感、学习困难、同伴关系、亲子关系、畏难心理、固执、叛逆心理等有直接影响。沙盘游戏可以帮助注意力缺乏的儿童专注于一种特定的知觉、自我导向的活动。沙子和沙具的触感和流动性,可以通过触觉和动觉效应作用于个体的大脑神经,使其能够关注特定的物体和活动。另外,沙盒是一个有限的边界空间。关注这个有限的空间也有助于培养个人的注意力。

成都中童大事记

2017年

6月,我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作,启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。

2019-2020

连续举办多次国际高峰论坛,与国内外多位教授,共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。

未来展望

近年来,我院启动“康复进校园”项目,组建“青年讲师团”,多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普,为孩子的成长保驾护航!他们丰富的康复训练教学和讲座经验,为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。

多动症孩子的常见表现

1.他们不喜欢或避免需要超过1-2分钟集中注意力的活动。

2.通常,活动开始后几秒钟,你就会失去兴趣,开始做其他事情。

3.他们比同龄儿童说话多,噪音大。

4.运动技能落后,如4岁时单脚不能跳跃。

5.我不能再坐了。我常常坐了几分钟就得站起来。

6.无所畏惧,冲动,经常把自己置于危险之中。

7.对陌生人太过活跃。

8.经常与玩伴打架,因有过激行为被幼儿园或日托机构开除。

9.平时走得快,经常因为爱跑而受伤。

中童环境

  • 服务台

  • 训练室1

  • 训练室2

  • 训练室3

  • 训练室走廊

  • 床位

成都中童康复案例

  • 自闭症案例

    病症特点

    自闭症孩子喜欢一个独自玩耍,缺乏与他人之间的目光对视,对父母的指令“听而不闻”。他们要么不说,要么乱说。 自闭症孩子说话及交流都存在异常,但是这种疾病在3岁前无法确诊,只能称为疑似。如果孩子有自闭症的倾向,也需要及时到医院就诊干预。

    案例

    之前我院有位妈妈知道孩子是语言障碍,就在家里观察,没有进行干预治疗。到孩子三岁多的时候,发现比同龄人要落后很多。这个时候再进行干预的话,效果就没有3岁之前好。

ADHD治疗药物

中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂是治疗ADHD的主要药物。医生会根据孩子的情况逐步增加剂量,达到最佳剂量。此外,根据患者病情,可选择抗抑郁药和抗精神病药作为辅助治疗。

(1) 哌甲酯和安非他明常用作中枢兴奋剂。目前,我国只有哌醋甲酯制剂是一线治疗药物。

(2) 非中枢兴奋剂包括选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂和α-肾上腺素能受体激动剂两种。选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂,如盐酸阿托莫西汀,也是一线治疗。α肾上腺素能受体激动剂包括可乐定、鸟苷等。

老师介绍

Doctor team
cdztkf
  • 徐磊

    自闭谱系障碍、生长发育迟缓、矮小症、多动症、学习障碍、发育性语言障碍、抽动症、感统统合障碍、性早熟、脑瘫、肥胖等儿童发育评估和康复治疗。

    预约讲师
  • 王登植

    多动症、抽动症、自闭症、发育迟缓、语言障碍、学习困难、等疾病的诊断、评估和康复治疗。

    预约讲师
  • 朱俊凤

    儿童注意缺陷多动障碍、抽动症、遗尿症、智力障碍、孤独谱系障碍、语言发育迟缓、运动发育障碍、广泛性发育迟缓、矮小症、性早熟、肥胖症等临床经验丰富。

    预约讲师
  • 刘霞

    矮小症、增高、性早熟与肥胖症,遗传代谢等儿童生长发育疾病的临床诊治。

    预约讲师
成都中童儿童康复医院
这里是中童儿童康复医院,我是医院的颜值担当小铃铛,接下来由我为你介绍这家国际化医院。让每一个孩子都能拥有美好未来,是我们建院的愿景使命!医院专注于为以下孩子带来更好的康复。坚决不让孩子成“药罐子”,科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念!医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务,以及清晰明了的康复评估和训练方式,为孩子打造一条顺畅的康复之路。目前,医院拥有康复工作人员100余人,其中高级职称3人,中级康复治疗师1人,二级心理师2人,三级心理师3人,海外留学4人。还有来自美国、英国、波兰、德国、香港等地顾问10余人,院内人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。

医院宗旨:给孩子一个美好未来。医院使命:呵护生命,促进健康。院训:创新、严谨、敬业、奉献。服务理念:用真情感悟,用爱心服务。

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