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武汉康语儿童康复中心

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武汉儿童医院语言发育科

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课程介绍
  • 武汉儿童医院语言发育科

    武汉康语教育

    掌握300组词汇  认知能力倍数增长

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家长,您是否有这样的困扰?

  • 3岁小孩发音不清能训练吗?

    可以的哦,康语全国有49所学校,在特教行业是数一数二的!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务

  • 如何区别宝宝自闭症和语言功能发育迟缓?

    自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是不会的

  • 语言发育迟缓的孩子怎么训练呢?

    当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。

  • 孩子快三岁了,感觉像自闭症,怎么办?

    您可以来我们学校做个评估,看看孩子是哪方面问题,然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划

  • 2周半孩子不会说话会是自闭症吗?

    只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评

  • 两岁8个月,怀疑轻微自闭症,怎么办?

    家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。

上个世纪70年代末,有一项研究发现,怀孕妇女感染该病毒后,其后代患自闭症的几率增加。随后的几项研究表明,怀孕期间的感染和自闭症的发生有一定的联系。众所周知的病原菌是风疹病毒.巨细胞病毒.水痘-带状疱疹病毒.单纯疱疹病毒.梅毒螺旋体及弓形虫等。这些病原菌产生的抗体,通过胎盘进入胎儿体内,对胎儿正在发育的神经系统进行交叉免疫反应,干扰神经系统的正常发育,导致自闭症。

课程介绍

  • 武汉儿童医院语言发育科

    感统课

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容:

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 武汉儿童医院语言发育科

    言语开发

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发

  • 武汉儿童医院语言发育科

    启智认识

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力

  • 武汉儿童医院语言发育科

    社交沟通课

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 学前预备班

    项目介绍

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    教学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

面向群体

  • 早产儿

    胎龄小于37周,这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足,造成触觉失调。

  • 注意力缺陷障碍

    学习上注意力不集中,上课小动作多、自我控制能力弱,多动,情绪不稳定和行为异常等。

  • 感觉统合失调

    身体协调能力差,多动不安,注意力不集中,平衡能力弱,在学习方面,阅读、写字困难等。

  • 脑瘫

    由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

  • 自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症与听障的区别

听障儿童因其感觉器官(听觉系统)受到损害,常被称为聋儿。虽然他们由于听觉受损而受到语言障碍(丧失表达自我的能力)的困扰,但是他们并没有失去积极观察、理解和与外部世界交往的兴趣。听觉障碍的儿童用其它方法,如肢体运动、眼睛表情、面部表情等,并与他人互动。虽然孤独症儿童表现为“不说话”、“听不到听觉”、“忽视外界声音”,但是他们的听觉系统基本完整。

品牌优势

  • 师资优势

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 监学系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 评估系统

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

中度孤独症儿童在社交上有明显的语言和非语言社交技能缺陷,甚至在父母现场帮忙时,都难以正常社交,不会主动接近他人。如果别人主动和他交往,他们就会表现出很低的反应,甚至不理他。中等程度孤独症儿童的重复刻板行为会频繁发生,其他人会明显地发现孩子的某些功能受到影响,如果强迫其他人强行让孩子停下来,则会表现出明显的苦恼,父母也很难将其引离狭隘的兴趣。

关于我们
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  • 武汉康语公司介绍

    康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言妨碍、自闭症谱系妨碍、智力妨碍等广泛性发育 妨碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

    服务项目

    主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供评估干预帮助。

许多孤独症儿童不明白什么是情感,他们只知道在自己高兴的时候和生气的时候的感受,而不懂得表达自己的情感。教师或父母可准备一些情感图卡或面容图,让孩子认识各种情感,如做些角色游戏、编故事等等,让他学会在不开心的时候,用表情来表现,不要大喊、自我伤害。

  • 儿童孤独症治疗详询

    少儿感统失调训练详询

    孩子语言发育迟缓详询

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