石家庄康语儿童康复中心

1.在与儿童进行沟通的时候，请坚持与儿童相等的视野水平。孩子的目光对视能力相对弱，家长与孩子互动式，应尽可能自动的去与孩子进行目光对视，比方靠近孩子和他聚集相同的物品，跟孩子趴在一起等等。

2.要做到爱而有度，温顺的坚持。咱们的孩子在家里便是小宝贝，一个孩子有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈宠爱着，对孩子的爱是无条件的，孩子还没说饿就已经怕他饿着，直接给喂了饭，还给组织了生果点心；孩子还没有说要尿尿，就直接抱起来去了厕所，所以孩子不需要跟人开口说话，就已经有人帮助解决了，以至于孩子在家里无欲无求，没有机会去体会他力所能及的一些工作，让孩子失去了靠感官去感知体会生活的能力。温顺的坚持，便是当你操练孩子的方针时，该坚持的就坚持，不要看到孩子哭了或者是注意力不集中就抛弃。比方你要操练孩子独立的坐椅子吃饭，不管孩子呈现什么样的状况都要坚持，而且坚持温顺的态度。

咱们每个人都是一部复杂的机器，所有的行为都需要依靠整体完整的感觉体系的支撑才能够正常表现。感觉统合是人体才能开展的基础，感觉统合失调就会影响孩子各项才能的开展，而言语才能的开展对感觉统合的依赖是最强的。

1.前庭体系失调

前庭体系是大脑的门槛，相当于纱网，将有用的信息吸收进来，将无用的信息过滤在外面。

2.大脑双侧分解不良

假如咱们的大脑双侧分解不良，各个功能区就不能专责化、分工明确。

3.触觉体系失调

触觉体系是咱们人类最重要、最基础的，它的感觉是全面的，它要对各式各样的外部影响作出反应。

4.本体觉失调

假如本体觉失调，孩子说话所表现出来的问题就是大舌头、吐字不清、说话磕磕巴巴不流利等现象。