成都康语

康语Gknow启智课程

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  科学原理：认知神经科学

  课程指引：1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织

  课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

  教学优势：

  1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）

  2.指令理解、物体认知3.词语运用、语法训练4.句型表达、语言组织

  课程效果：培养逻辑思考能力，认知能力倍数增长，掌握425组词汇。

  咨询课程 老师针对性分析

成都康语学习作用

• 指令理解

  提升儿童对语言的理解

  1

• 物体认知

  提升物体认知理解的能力

  2

• 词语运用

  提升儿童的词汇量

  3

• 语法训练

  提升儿童语法的运用能力

  4

• 句型表达

  提升儿童语句语用的表达能力。

  5

• 语言组织

  提升儿童的语言组织能力。

  6

关于我们

-康语简介-

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

康语倍数成长课程

情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，　融入社会生活。

成都康语师资团队

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  张苗苗

  【康语康复专家】
  星空教育研究中心负责人
  中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

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  Dr. Ellie Kazemi

  【康语康复专家】
  毕业于UCLA 教育心理系，任加州大学分校 (CSUN)心理系教授和应用行为分析课程总监
  2012年至今担任美国加州ABA协会理事

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  马凌冬

  【康语康复专家】
  国际应用行为分析师 (BCBA)
  LACare认定的美国医疗健康服务提供者
  洛杉矶自闭症儿童协会副理事长

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  李 漆

  【康语康复导师】
  北京星星雨特教专家李漆老师
  从事自闭症相关教学工作13年
  服务全国各省市上千个自闭症儿童

成都康语常见问题答疑【Q&A】

• 1、为什么会产生自闭症？

  自闭症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示，一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。

• 2、自闭症症状一般出现在什么时期？

  根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童自闭症诊疗康复指南》，儿童自闭症起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现自闭症的症状，约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退，并开始出现自闭症症状。

• 3、自闭症儿童不会说话吗？

  自闭症儿童“会”说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明，大约25%的自闭症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过康复训练后，随着社会交往功能的提高，自闭症儿童的语言能力也可以逐渐发展。

康语儿童智能康复中心