厦门金色雨林
儿童感觉统合与心理健康(能力)体系建设研究
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感统课程还会规划许多团队协作的游戏,关于孩子的社会行为有很大优点,让孩子可以更好的在以后的日子中更好的习惯。
所以,孩子进行一些感统课程对孩子仍是非常有协助的。
可以进步孩子的习惯能力
除了日子自理之外,对环境的习惯也非常重要,特别是在咱们的课堂上孩子将触摸陌生的教师、陌生的同伴,在与人互动傍边,他的习惯能力会得到耳濡目染、不知不觉地大幅度进步。
1
通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
2
在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
3
在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
4
在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
影响幼儿身心健康
假设感觉统合能力有阻止,例如对动作过于敏感(不爱动、懒洋洋)、对动态过度反应(听觉阻止、言语沟通有困难)、很难入睡等,会影响幼儿的成长和发育,构成健康状况不佳、开展缓慢、注意力不足、学习效果失落的危机。
前庭觉失调
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
触觉能力不佳
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
本体感失调
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
习惯性准则
假设儿童的习惯性反应发展杰出,那就能够促进组织协调才能的进步,并使儿童的大脑处在一种有条理的明晰状态中。并且,每一种习惯性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着习惯它们,如此便构成一个良性循环。
金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
误区:孩子什么都不会,真的是能力差?
实践:训练感统的技巧方法是关键。咱们的教师常常跟家长共享的一个故事——曾有个10岁左右的男孩小宝来上咱们中心的感统课,小宝被普遍认为协调很差,动作很笨很欠好,比方:把积木排成一条直线,请他跳上去跳下来,再跳上去跳下来,这个动作他做不到,妈妈也觉得对他来说实在是太难了。但是,只上了一节课后,他便学会了,妈妈大为吃惊。这代表什么意思呢?这代表咱们对孩子产生了误解:他并不是真的很差,他仅仅没有表现出来。为什么没有表现出来?是因为咱们教法的问题。孩子在上感统课的时候,不应只着重在他表现出来的东西上,而是着重在咱们用什么技巧去引导这个孩子。小宝学会了“跳”的动作,不是我把他锻炼会的,而是他原本就有这个能力,咱们透过一些技巧来引导他会了这件工作。
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