课程简介：什么是脑电生物反馈脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。竞思训练的学习原理竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。与训练...[详情]

课程简介：什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。专注力训练专注力训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意力...[详情]

课程简介：什么是竞思习题巩固在竞思专业训练导师的指导下，**竞思习题强化脑电仪器的训练效果，让孩子反应更迅速。竞思习题巩固训练大纲1.逻辑魔方做此类题目虽然学员不需要复杂的数学能力。但是此魔方考研的是做题者的逻辑思维能力以及注意力广度的训练，这0个数字很可能让做题者颇费心思。2.舒尔特数字方格舒尔特方格可以**动态的练习锻炼是神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度...[详情]

课程简介：什么是情绪管理情绪管理是指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制，充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力，从而确保个体和群体保持良好的情绪状态，并由此产生良好的管理效果。竞思情绪管理训练，疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。情绪管理的原理情绪管理是对个体和群体的情绪感知、控制、调节的过程，其核心必须将人本原理作为重要的管理原理...[详情]

课程简介：竞思行为约束训练目标竞思行为纠正，其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通，达到注意力集中和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员，往往在行为举止上出现一些较难约束的行为。例如，无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务，又或者在学校中不容易遵守学校的规章制度，上课常常插嘴与同学说话，所以竞思教育设计一套行为训练游戏来训练孩子，期望能够在仪器训练以及心理沟通的基础之上，对孩子的行为进行巩固训练，达到期望...[详情]

课程简介：什么是脑电生物反馈脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。竞思训练的学习原理竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。与训练...[详情]

课程简介：什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。专注力训练专注力训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意力...[详情]

课程简介：3-12岁的多动症儿童由于生长期大脑发育不平衡，无法集中注意力。儿童多动症主要表现为疲劳。当脑内铜缺乏时，脑内去甲肾上腺素水平降低，而去甲肾上腺素缺乏则表现为活动过度。您孩子是否存在以下表现？好动情绪不稳——做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。注意缺陷——注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。缺乏耐心—...[详情]

课程简介：什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。专注力训练专注力训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意力...[详情]

课程简介：3-12岁的多动症儿童由于生长期大脑发育不平衡，无法集中注意力。儿童多动症主要表现为疲劳。当脑内铜缺乏时，脑内去甲肾上腺素水平降低，而去甲肾上腺素缺乏则表现为活动过度。您孩子是否存在以下表现？好动情绪不稳——做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。注意缺陷——注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。缺乏耐心—...[详情]

课程简介：3-12岁的多动症儿童由于生长期大脑发育不平衡，无法集中注意力。儿童多动症主要表现为疲劳。当脑内铜缺乏时，脑内去甲肾上腺素水平降低，而去甲肾上腺素缺乏则表现为活动过度。您孩子是否存在以下表现？好动情绪不稳——做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。注意缺陷——注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。缺乏耐心—...[详情]

课程简介：什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。专注力训练专注力训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意力...[详情]

课程简介：什么是脑电生物反馈脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。竞思训练的学习原理竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。与训练...[详情]

课程简介：竞思行为约束训练目标竞思行为纠正，其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通，达到注意力集中和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员，往往在行为举止上出现一些较难约束的行为。例如，无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务，又或者在学校中不容易遵守学校的规章制度，上课常常插嘴与同学说话，所以竞思教育设计一套行为训练游戏来训练孩子，期望能够在仪器训练以及心理沟通的基础之上，对孩子的行为进行巩固训练，达到期望...[详情]

课程简介：什么是情绪管理情绪管理是指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制，充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力，从而确保个体和群体保持良好的情绪状态，并由此产生良好的管理效果。竞思情绪管理训练，疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。情绪管理的原理情绪管理是对个体和群体的情绪感知、控制、调节的过程，其核心必须将人本原理作为重要的管理原理...[详情]