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潍坊记忆力集中训练机构

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课程介绍
  • 潍坊记忆力集中训练机构

    注意力训练课程

    孩子注意力不集中?上课走神,小动作多?考试粗心大意?

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注意力不集中的问题不仅不会随着孩子年龄的增长而变好,反而会随着时间推移延续到成年,影响孩子的学习成绩和社会适应能力,还会给孩子心理发育健康造成严重影响,形成恶性循环。家长一旦发现孩子有注意力问题须及时引起重视!

学习,离不开注意与记忆

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力不集中,记忆力不佳,背后有原因!

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    上课听课不完整

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    容易走神

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    动作磨蹭马虎

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    看句子边看边忘

  • 无法记住知识点

  • 看课文漏字

很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。 但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

如何提高孩子的注意力

孩子感官的训练:分散他们注意力原因无非是视觉、听觉、触觉三个方面问题,通过感官训练,久而久之,他们的注意力自然会得以提高。

有好的听知觉与视知觉,才有好的注意力,记忆力

听知觉

听知觉是指孩子能够集中有 意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力,它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。

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视知觉

视知觉不同于视力,不仅仅是能看见,而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索,分别,识别和解释看到的对象,是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。

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注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习效果。

如何给孩子提高记忆力

多用脑:我们的大部分能量来自于大脑。大脑就像肌肉一样工作,经常用会增加思维肌肉,如果用得不够,就会收缩。神经学家理查德·雷斯塔克说,大脑在任何年龄都可以不断优化。肝脏、肺和肾脏等器官因过度使用而磨损,但大脑却因使用而变得敏锐。我们可以经常主动做一些脑力锻炼,比如学习新知识、新技能。研究发现,每当人们学习新东西时,他们就会在大脑细胞中建立新的连接。即使大脑显示出衰老的迹象,一些细胞受到损伤,这些连接仍然可以用来挽救一些脑细胞。

金色雨林注意力/记忆力课程

增强视/听知觉能力,提升学习效果
  • 金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。 点击注册-免费试听

帮助孩子

  • 增强自信心,提高听课效率

  • 延长专注力时间,扩展记忆容量

  • 提高视、听能力,改善听课质量

孩子注意力不集中怎么办?

提高兴趣:孩子之所以注意力不集中,多半是所作之事并不能引起他的兴趣,此时我们应该帮助孩子找到学习的兴趣,让他自发的想去学。

为什么选择金色雨林

  • 01

    教学经验


    学习能力研究训练工作持续25年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验


  • 02

    专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持,定期开设专家讲座,家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障

  • 03

    师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须通过总部培训和考核

  • 04

    测评体系

    实验结果经过中国科学院心理研究所,中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室,证明具有科学性

  • 05

    小班教学

    8人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配,给每个孩子平等成长的机会

  • 06

    效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

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