无锡托马迪斯教育注意力训练课程课程
注意力不集中
注意力障碍,主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物,或无法将全部精力集中到这一事物上来,同时无法抑制对无 关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂,许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说,主要是由于学习负担重,心理压力过大,而造成高 度的紧张和焦虑,从而导致了注意力无法集中的障碍。另外,睡眠不足,大脑得不到充分休息,也可能出现注意力涣散的情况,另外还有生理原因、感觉功能失调、 心理原因、感觉能力落后、听广度不足、隔代教育的弊端等等。
常见影响学习的非智力因素
注意力不集中:12%
读写困难、学习障碍:15%
自我控制:9%
作业拖拉、粗心错漏:35%
改变孩子注意力--欧洲先进托马迪斯技术 为您护航
每个孩子的注意力都像他们的身体体质是不同的,有的孩子注意力强,而有的孩子注意力就弱,而对于注意力弱的孩子是可以**后天的训练来提高的,就像**锻 炼能让身体变得强壮一样。无锡天赋发现引进欧洲先进的托马迪斯技术,**给人体内小的肌肉--3毫米长的中耳镫骨肌肉做松紧训练,使人们可以主动运用听 力能力,将注意力集中在有效信息上。在注意力训练程序设定中,会有很多高频音的使用,以及对中耳的协调,同时配合桌面视觉专注力的训练以及时间管理策略以 达到佳效果。
针对性、个性化的训练方案
初始方案:根据脑智能测评曲线和咨询师的访谈咨询,对受训者进行能力评估。
中期测评:我们的训练师在训练过程中,会针对受训者的训练进度,及时做出课程方案配置适合的项目和难度阈值的调整,以保证训练效果。
阶段方案:每个训练阶段结束,我们会提供训练分析报告、成长量表及整合方案。
个性化方案制定:**曲线数据,制定受训者专属的个性化训练方案。
家庭方案:在线训练过程中,**训练进程,由专业的训练师根据家庭环境给与专业的家庭训练配合方案。
效果评定
量表评估:与训练前的量表评估结果做对比
训练评估:训练数据都会进行比对,并**专利数据分析形成统一评估指数。
表现提高:家长根据日常学习、生活中的表现直观评估
训练形式
1:脑认知训练,始终遵循托马迪斯博士“TOMATIS”训练核心理论,从1976年Mozart-Brain-Lab比利时联盟成立至今,已经有六十多年的发展历史,目前全世界有500多家服务中心,始终致力于孩子学习能力的改变。
2:专注力教材训练课程,**定制的教材,卡片,实物教具等创设感知觉和读写学习等实例训练任务,由专业训练师引导执行,加快脑认知训练的进程,更快达成专注力提升效果。
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