武汉多特感觉统合训练
全脑刺激、系统性训练、动态调整、体验式游戏互动
快速咨询武汉多特儿童专注力开设的感觉统合训练课程通过了解信息输入、处理、输出循环协调统一的过程,和认识世界的根本。达到训练脑发育的效果。感觉统合训练课程会刺激儿童脑智能发育,同时良好的脑发育带来更好的感觉统合能力。
大脑通过视觉、听觉、触觉味觉嗅觉等感觉器官,接收外界信息,通过神经系统输入大脑,大脑筛选、处理、编码这些信息,并反馈指导行为、语言、思维等。感官在输入信息时,和大脑神经细胞的接触要灵敏准确,所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须完整,否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟,这便是感觉统台。
接收脸部正前方“视、听、嗅、味”信息的能力,位于后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官,身体任何讯息进入大脑,必经前庭神经核过滤,加上又要处理前庭讯息,所以是大脑功能最重要的守护神。
又称深感觉,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉和震动觉,是人脑中的身体地图。本体觉引起大脑皮质感知人体的空间位置和运动方向,传导精细触觉,影响分辨空间位置、物体形状、运动姿势、身体协调等,所以是知觉、运动协调的保障。
触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称,触觉感受器遍布全身,是重要的定位手段。触觉的最大作用是避免伤害,获得安全感。触觉迟钝的孩子,痛觉感受差,无法及时避免伤害,重手重脚,容易造成交往冲突;触觉敏感孩子,适应能力差,安全感低。
1.摆毛巾:提升宝宝注意力集中。
方法:用一块大毛巾把宝宝包在里面,由你和你的伴侣各拉一头,左右或上下拉动毛巾,使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿若小球, -边摆动一边向固定目标投球。
2.梳头游戏:锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法:用梳子的尖端刺激宝宝的头皮,顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
3、篮中寻宝:增进触觉识别能力。
方法:准备一个水果篮,篮子内放各种不同质感不同重量的玩具,鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出,妈妈告诉宝宝玩具的名称,然后再将玩具一-放入篮中, 反复2-3次。让宝宝多触摸各种玩具,在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
多特儿童专注力,拥有高素质、有爱心的心理学专业师资队伍,拥有成熟、标准化的品牌支持体系。由中国心理学领域知名专家团队、资深研发团队、心理学教育学教练团队构成的多特三级专业师资架构,提供高品质的儿童素质教育。
中国科学院心理研究所研究员/教授,博士,博士生导师,获中国科学院“骨干研究员”。现担任中国心理学会副秘书长,中国人才协会超常人才专业委员会副理事长、中国教育技术协会电影教育专业委员会副理事长,中国家庭教育学会常务理事,中国青年科技工作者协会理事和中国青云学子计划副理事长等。
研究领域:重大应激事件与儿童心理健康,儿童创造力的发展。
教学科目:全美瑜伽联盟RYT导师认证-空中瑜伽-轮瑜伽-阴瑜伽-正位瑜伽 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授,博士生导师; University of College London认知神经科学研究所访问学者。获教育部新世纪优秀人才支持计划学者。
研究领域:儿童数学认知发展的脑机制、儿童数学能力发展促进。
1、前庭感统失调,表现为:注意力不集中、东张西望、好动不安等;
2、脑神经抑制困难,表现为:过度兴奋、尖叫、哭闹不止等;
3、触觉统合失调,分为触觉敏感和触觉不敏感。触觉敏感又分为攻击行为和退缩行为两种。有退缩行为的孩子,不喜欢和人交往,爱哭;而触觉不敏感的孩子,没有安全意识,磕磕碰碰不知道痛,会做出一些冒险动作;
4、本体统合失调,表现为:胆小、内向、不自信等,这样的孩子多数不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨脚甚至口吃;
5、情绪压力过大,表现为:不爱学习,对啥都不感兴趣。
多特儿童专注力,拥有高素质、有爱心的心理学专业师资队伍,拥有成熟、标准化的品牌支持体系。由中国心理学领域知名专家团队、资深研发团队、心理学教育学教练团队构成的多特三级专业师资架构,提供高品质的儿童素质教育。
多特儿童专注力是福建中科多特教育投资有限公司旗下品牌,是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。拥有中国科学院心理研究所专业科研力量,并结合国内外优秀的心理学、教育学、脑科学理论,建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心健康为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的知名儿童教育连锁机构。多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征,系统的通过感觉统合训练,有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
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