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石家庄白老师感统训练培训学校

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石家庄少儿记忆力提高辅导班

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课程介绍
  • 石家庄少儿记忆力提高辅导班

    石家庄白老师记忆力训练培

    记忆力训练 带您走进更高效的记忆力世界

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孩子记忆力下降的原因有哪些

1.儿童缺乏营养:儿童的身体和大脑仍在发育。如果你吃的营养不足,会导致孩子的大脑发育不良,影响记忆。在这种情况下,父母应该调整孩子的饮食,给孩子更多的大脑食物,如核桃、红枣、胡萝卜、牛奶、鸡蛋、大豆、花生等。这些食物可以帮助孩子吸收足够的蛋白质、维生素C、铁、锌、硒、硅等元素,帮助孩子提高记忆力。2.过度疲劳:如果孩子长时间学习,休息不好,过度使用大脑,他们将无法释放二氧化碳、氨基酸和无机盐,导致反应缓慢和记忆丧失。3.电子产品的影响:随着科学技术的进步以及电脑和手机的普及,越来越多的儿童过度依赖电脑、手机和其他电子产品。儿童周围充斥着各种网络信息,各种图片和语言剥夺和占据了儿童大脑的记忆能力。它导致儿童注意力和记忆力下降。

课程特色

Course background
  • 石家庄少儿记忆力提高辅导班

    摆脱遗忘

    想不想摆脱反复背诵又反复遗忘的苦恼?

  • 石家庄少儿记忆力提高辅导班

    提升能力

    想不想拥有将书本轻松倒背如流的能力?

  • 石家庄少儿记忆力提高辅导班

    减轻压力

    想不想轻轻松松减轻学习压力学海无涯乐作舟?

  • 石家庄少儿记忆力提高辅导班

    提升记忆

    想不想让记忆力大幅提升轻松记忆事物?

  • 享受记忆

    想不想让记忆变得好玩有趣又享受的事?

  • 开发大脑

    想不想开发大脑的潜能神奇的记忆效果?

如何训练孩子的记忆力?

背诵

当一些孩子背诵课文时,他们会反复重复。读了很多遍后,他们仍然不能背诵。很容易感到沮丧。在记忆的过程中,一定要提醒孩子试着背诵。他们可能暂时无法背诵,但背诵可以让孩子们知道哪些部分他们记不住。经过多次尝试,他们可以通过不断的反馈和纠错不断地背诵。

记忆力课程介绍

  • 记忆力课程:

    课程亮点,记忆分为视觉记忆和听觉记忆,学习是一个视听整合的过程,所以我们从基础出发引导孩子建立适合自己的记忆渠道和适合自己的记忆方法,从而达到拓宽记忆广度的目的很好的为学习做铺垫。适合每一个人的记忆通道不同,运用记忆的策略不同,而自主学会记忆策略一般是在9岁以后,所以我们课程是引导孩子发现和寻找到适合自我的记忆模式,为学习打好基础。

    目标:

    学会记忆策略,找到一个适合自己的记忆模式。

孩子记忆力差,涉及到很多方面

有时,孩子错误的生活方式或父母错误的教育方式也可能导致孩子记忆力的衰退。现在,每个人的生活水平都不同于十多年前,儿童的童年也与以前大不相同。在我们的童年,我们曾经招募猫和狗,但现在孩子们整天都伴随着电子产品。什么iPad、智能手机、电脑等等,有些家长忙于工作,怕孩子无聊,怕孩子打扰自己,所以会给孩子智能手机玩,但这种行为只会伤害孩子。经常玩游戏的人也应该有同样的感觉。玩了很长时间的游戏后,他们会觉得有点慢。事实上,这是长期沉迷于电子产品所带来的危害之一。目前,很多孩子都有自己的手机,或者可以随意玩父母的手机。儿童没有自控能力,比成年人更容易沉迷于电子产品。一旦他们的精力分散,他们的记忆力自然会下降。

白老师荣誉师资

  • 高级语言训练师

  • 中级自闭症疗育师

  • 国家三级心理咨询师

  • 国内、国际感觉统合训练师师资级

  • 国内、国际儿童能力发展评估师师资级

  • 健康管理师三级

记忆力差对孩子有哪些影响?

在孩子的成长过程中,父母当然希望孩子健康成长。但是如果孩子的记忆力差,它仍然会给孩子带来更多的影响。显然,儿童记忆力差最直接的影响是导致他们学习成绩差。记忆对儿童的学习非常重要,是学习的基础。特别是,长期记忆对儿童的学习能力有着深远的影响。可以说,人的各种能力都是在记忆的基础上形成的。记忆力差的孩子不能保持长期记忆。这一过程存在缺陷,这自然会导致比普通儿童学习成绩更差。

关于白老师工作室

白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础,分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主,行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学,分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁,大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则,先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提,摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案,摆脱依赖心理,达到综合素质提升。

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