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威海十大少儿专注力思维课程

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课程介绍
  • 威海十大少儿专注力思维课程

    威海金色雨林

    帮助孩子延长专注力时间,扩展记忆容量

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儿童专注力训练有什么好处?专注力训练的好处有:1、提高学习效率。通过专注力训练,可以让孩子将注意力放在学习上,提高上课质量,作业质量。2、提高学习能力。当孩子专注于某一件事情时,会拥有独立思考的能力,会主动去探索未知的东西,来解决问题的办法。例如如果一个孩子可以专注于玩乐高,可以帮助孩子构建组合与分解的雏形,在搭建过程中提高数学思维能力。

金色雨林注意力课程介绍

  • 威海十大少儿专注力思维课程

    学习,离不开注意与记忆

    注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

  • 威海十大少儿专注力思维课程

    有好的听知觉与视知觉,才有好的注意力,记忆力

    视知觉: 视知觉不同于视力,不仅仅是能看见,而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索,分别,识别和解释看到的对象,是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。听知觉: 听知觉是指孩子能够集中有意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力,它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。

  • 威海十大少儿专注力思维课程

    金色雨林注意力/记忆力课程——增强视/听知觉能力,提升学习效果

    金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。


不规律的作息和不规律的生活是孩子分心的主要原因。学习是脑力劳动,它消耗大脑中大量的氧气。如果孩子急于学习,长时间被迫从事单调的学习活动,势必导致大脑疲劳和精神分散。心理实验表明,3岁儿童的注意力可以持续3-5分钟,4岁儿童的注意力可以持续10分钟,5-6岁儿童的注意力只能持续15分钟。因此,合理制定孩子的作息时间,让孩子们能清楚地知道什么时候可以尽情玩耍,什么时候必须专心学习任务,养成劳逸结合的好习惯。


专注力训练可以给孩子带来什么收获?


如何培养孩子的专注力?可以让孩子定量学习,如果孩子能集中精力完成任务,父母应该鼓励他(表扬、奖励、亲吻等),让他休息5-10分钟。然后用同样的方法完成下面的学习。当孩子表现好时,可以逐渐延长一次性集中的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都能增强孩子的自信心,让他觉得“我能自觉集中精力做好一件事”


了解孩子真实能力水平——金色雨林注意力测评

  • 威海金色雨林

    三位一体,评估注意力状况

    “金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的能力水平。”

  • 威海金色雨林

    针对各年龄段孩子特点,分段测评

    学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。 学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

  • 威海金色雨林

    依据测评结果定制课程,弥补能力短板

    金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。

孩子怎么老是丢三落四,做事情做不好,很多家长忽视了孩子的注意力!孩子注意力不集中会直接导致学习困难和学习成绩不佳。然而,家长会误以为孩子的学习态度不端正,孩子不够聪明。长此以往,孩子的自信心会下降,逐渐自卑,思维能力落后。而这些也会间接影响儿童人际关系的发展和健康人格的形成。

长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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