宁波金色雨林 注意力培训
专业的教材、趣味的教学，改变好动、注意力不集中
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课程介绍
孩子一心喜欢玩，面对学习不能专心，也没什么兴趣。每一次想要让宝宝学习新知识或者认识新技能的时候，简直就像进入了人间地狱一般，太折磨人了。这个问题该怎么解决呢？找宁波金色雨林教育。
宁波金色雨林培训课程
培训课程
| 课程名称 | 课程学习内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 注意力课 |
提高注意力，解决听课质量问题 听力感知能力得到提高，以帮助孩子在课堂上听和理解，并在听后记忆。 视觉感知能力得到提高，可以解决常见的学习问题，如漏读、跳读、多一笔、少一笔。 改善记忆，改善记忆困难，丢三落四等问题。 |
咨询课程 |
| 视觉动作统合课 |
提高视觉模仿能力 手眼协调能力、精细运动能力和视觉运动速度得到提高。 提高与写作直接相关的学习问题，如字体和写作速度。 促进与手工操作相关的学习能力的发展，如剪纸、绘画和实验。 |
咨询课程 |
| 情感力课 |
通过科学的情商培养策略，帮助孩子更好地了解自己，管理情绪，识别他人的情绪，正确处理人际关系，掌握沟通技巧，学习时间管理，成为人群中的焦点。 |
咨询课程 |
宁波金色雨林注意力教学内容
内容概要：系统讲解学校教育场景中儿童注意力的发展特点、常见问题，作为教师群体如何对于儿童问题进行评估并有效促进儿童在学习中的注意力表现。
系统介绍不同线下咨询与培训实际业务工作操作过程中，儿童注意力工作的标准指导流程，包括注意力的测评、评估、训练、评估反馈以及常见的问题干预处理策略。
为什么选择金色雨林
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教学经验
学习能力研究和培训工作持续24年。核心教研团队平均有10年以上的专业经验。
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小班教学
一个班8个人，保证优秀的教学，优化师资配置，给每个孩子平等的成长机会。
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师资保障
教师都来自心理学、体育、教育学等七大专业考试，严格选拔教师。
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测评体系
实验结果已被中国科学院深圳先进技术研究所身心健康促进实验室、中国科学院心理研究所证明是科学的
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全智能配课
根据评估结果，通过智能配课系统为每个孩子定制“个性化教育计划”（“IEP”），为每个孩子分配一个特定的科目和目标
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专家团队
全国十余名儿童教育、心理以及医疗等领域的专家支持定期专家讲座，同时，为教学提供科学、权威的保障。
金色雨林家长反馈
一次偶然的机会,带苗苗上完课看到金色雨林,就去了解一下去上了试听课,并且做了测评,考虑到孩子注意力方面的不足,以及幼儿园放学回来后没有太多的事情做,到金色雨林这边也可以针对不足的地方做一些提升，就报了名。报名后每一-次去上课,就很开心,也很期待下一-次上课,回家后，也会分享老师教的内容，自己也会主动要求去完成老师布置的练习题。
宁波金色雨林机构介绍
关于金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力， 同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成 了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。
适合2-8岁儿童的注意力训练方法
数字传真
训练方法:父母阅读下列数字。听完后，孩子们记下他们从记忆中听到的数字。
例如，父母读:68715。听完后，孩子们在纸上写:68715
568218824535628254336876543258642398541236854
宁波金色雨林荣誉
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2016年
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌；
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌；
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2018年
荣获“中国科学院心理研究所
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2016年
成功回归A股
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2019年
荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团；
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2019年
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌；
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2019年
荣获新华网2019年科技特色教育品牌；
儿童注意力差形成原因
环境原因:许多糖果、含咖啡因的饮料或混合了人造色素、添加剂和防腐剂的食物会刺激儿童的情绪并影响他们的注意力 此外，儿童的学习环境是混乱，嘈杂和过多的干扰也会影响他们的注意力。
心理原因:为了吸引别人的注意并获得关注，或者为了避免父母给予的过度消极，他们下意识地通过一些行为来实现自己的目标。
个试听名额
