宁波金色雨林 注意力培训
提升注意力，解决听课质量问题
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课程介绍
孩子一心喜欢玩，面对学习不能专心，也没什么兴趣。每一次想要让宝宝学习新知识或者认识新技能的时候，简直就像进入了人间地狱一般，太折磨人了。这个问题该怎么解决呢？找宁波金色雨林教育。
宁波金色雨林培训课程
培训课程
| 课程名称 | 课程学习内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 注意力课 |
提高注意力，解决听课质量问题 听力感知能力得到提高，以帮助孩子在课堂上听和理解，并在听后记忆。 视觉感知能力得到提高，可以解决常见的学习问题，如漏读、跳读、多一笔、少一笔。 改善记忆，改善记忆困难，丢三落四等问题。 |
咨询课程 |
| 视觉动作统合课 |
提高视觉模仿能力 手眼协调能力、精细运动能力和视觉运动速度得到提高。 提高与写作直接相关的学习问题，如字体和写作速度。 促进与手工操作相关的学习能力的发展，如剪纸、绘画和实验。 |
咨询课程 |
| 情感力课 |
通过科学的情商培养策略，帮助孩子更好地了解自己，管理情绪，识别他人的情绪，正确处理人际关系，掌握沟通技巧，学习时间管理，成为人群中的焦点。 |
咨询课程 |
宁波金色雨林注意力课程说明
听觉记忆能力、听觉分辨能力、听觉理解能力、听动协调能力
视觉集中能力、线条追踪能力、视觉分辨能力、视听协调能力、视动协调能力
运用各种心理拓展活动和心理游戏给孩子锻炼机会和平台，让孩子在体验中提高自信、人际关系、团队合作、激发学习动力、增强意志力、自我管理等各方面的能力，在感悟和思考中获得心理成长。
为什么选择金色雨林
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教学经验
学习能力研究和培训工作持续24年。核心教研团队平均有10年以上的专业经验。
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小班教学
一个班8个人，保证优秀的教学，优化师资配置，给每个孩子平等的成长机会。
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师资保障
教师都来自心理学、体育、教育学等七大专业考试，严格选拔教师。
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测评体系
实验结果已被中国科学院深圳先进技术研究所身心健康促进实验室、中国科学院心理研究所证明是科学的
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全智能配课
根据评估结果，通过智能配课系统为每个孩子定制“个性化教育计划”（“IEP”），为每个孩子分配一个特定的科目和目标
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专家团队
全国十余名儿童教育、心理以及医疗等领域的专家支持定期专家讲座，同时，为教学提供科学、权威的保障。
金色雨林家长反馈
感谢金色雨林的老师们
回家后我瞬间被宝宝感动了~洋洋在班里算是个比较调皮多动的孩子，在这里特别谢谢给洋洋.上课的Alice老师，谢谢你对孩子的鼓励和认可作为家长，再次感谢金色雨林所有老师们对孩子们的辛苦付出!
宁波金色雨林机构介绍
关于金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力， 同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成 了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。
4-5岁儿童注意力培养方案
当孩子长到四五岁时，他们的身心会得到进一步发展，对训练内容也有了更深刻的理解。 在培训过程中，家长可以使内容更加系统化，内容的灵活性可以得到扩大。除了指定儿童完成一定的基础训练外，还可以让儿童在一定范围内自由玩耍，尽可能缩短完成训练任务的时间，使儿童的注意力水平越来越高。
宁波金色雨林荣誉
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2016年
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌；
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌；
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2018年
荣获“中国科学院心理研究所
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2016年
成功回归A股
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2019年
荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团；
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2019年
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌；
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2019年
荣获新华网2019年科技特色教育品牌；
6~10岁是培养孩子注意力的关键时期
当孩子们大约10岁时，他们玩耍的天性就会消失。这时，孩子们已经上了四年级，孩子们的注意力的目的增强了。因此，6~10岁是培养儿童注意力的关键时期。 儿童的各种活动更有目的性，内部动机成为儿童学习的动力，但外部动机仍然是儿童学习的重要动力。这个时候注意力对儿童成长越来越重要。
想了解更多宁波注意力的培训课程，欢迎使用屏幕上方的联系方式联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您随时来宁波金色雨林体验我们的课程！
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