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宁波鄞州区短期注意力培训班

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课程介绍
  • 宁波鄞州区短期注意力培训班

    宁波金色雨林 注意力培训

    让学习更有效

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宁波金色雨林开设的培训课程,该课程的内容丰富,通过测评系统,可以对孩子的学习能力进行判断,并采用有针对性的学习能力培养方案,辅以家庭教育咨询、心理素质辅导,帮助孩子提高学习能力。 。欢迎来体验我们的课程!

宁波金色雨林培训课程

培训课程
课程名称 课程学习内容 课程咨询
注意力记忆力课

软件的界面介绍及设置方法和常见概念,直线的绘制方法与应用 ,金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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体能课

金色雨林体能课程是专为3-14岁儿童在成长运动敏感期提供身体功能性训练,基于体能5项:耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感,遵循运动无损伤原则,让孩子在精心设计的课程中,全面提高孩子身体运动机能,矫正孩子运动中的不良身体形态,塑造健康挺拔的身姿,全面增强全身素质,促进孩子健康自信成长,为高效学习打下身体基础。

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视觉动作统合课

金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式,帮助孩子具有更灵敏的视觉反应,增强手眼协调能力,提升精细动作的能力。

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情感力课

金色雨林情商品格营通过科学的情商训练策略,开设具针对性的6个营,训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力,并提升沟通技巧,帮助成为人群中闪耀的焦点。

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宁波金色雨林·综合学习力-什么是「综合学习力」

综合学习能力是指人们能够调整自己的状态,不断地适应外部环境,并将外部信息转化为自己的经验和运用的能力。综合学习能力是一个包含运动能力、认知能力和情感能力的复合概念。对于处于学习状态的孩子来说,它体现在听、说、读、写、算、想、社会和情感的调节上。只有具备完全综合学习能力的儿童,才能更有效地与环境互动,吸收知识,产生良好的学习效果。

为什么选择金色雨林

  • 教学经验

    学习能力研究和培训工作持续24年。核心教研团队平均有10年以上的专业经验。

  • 小班教学

    一个班8个人,保证优秀的教学,优化师资配置,给每个孩子平等的成长机会。

  • 师资保障

    教师都来自心理学、体育、教育学等七大专业考试,严格选拔教师。

  • 测评体系

    实验结果已被中国科学院深圳先进技术研究所身心健康促进实验室、中国科学院心理研究所证明是科学的

  • 全智能配课

    根据评估结果,通过智能配课系统为每个孩子定制“个性化教育计划”(“IEP”),为每个孩子分配一个特定的科目和目标

  • 专家团队

    全国十余名儿童教育、心理以及医疗等领域的专家支持定期专家讲座,同时,为教学提供科学、权威的保障。

宁波金色雨林-抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失。当感觉统合失调影响孩子的学习和生活时,必须及时给予必要的纠正。


预防期(0-3岁): 儿童感统训练的基本阶段,通过这个阶段,儿童可以度过敏感期。


黄金时期(3-6岁):黄金时期的感统训练,通过有针对性的训练,提高儿童的感觉统合能力,使儿童身心协调,自在成长。


弥补期(6-12岁):如果你错过了感统训练的黄金期,你需要更加努力、更长时间的工作来改善你的孩子感统失调。

宁波金色雨林机构介绍


宁波鄞州区短期注意力培训班

关于金色雨林

金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力, 同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成 了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。

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宁波注意力培训-如何提升孩子的注意力呢

创造良好的家庭环境


良好的学习环境有助于孩子们集中精力。在孩子们的书桌上,只放了一些与学习有关的东西,例如一些必要的文具和书籍。不要把食物和玩具放在孩子的桌子上。此外,孩子学习时,家长应适当减少电视、电话音量,减少对孩子的干扰。此外,我们还应该调整孩子的学习光线。柔和的光线有助于让孩子们感到舒适和更加专注。

宁波金色雨林荣誉

  • 2016年

    荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌;

  • 2017年

    荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌;

  • 2017年

    荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌;

  • 2018年

    荣获“中国科学院心理研究所

  • 2016年

    成功回归A股

  • 2019年

    荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团;

  • 2019年

    荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌;

  • 2019年

    荣获新华网2019年科技特色教育品牌;

宁波注意力培训-影响注意力的因素有哪些

心理状态的影响


一般来说,心理状态是影响注意力的主要因素。


注意力受兴趣和情感的影响很大。


当一个孩子对他或她正在做的事情不感兴趣,或感到沮丧时,他或她的注意力就会偏离。


相反,如果孩子对自己目前从事的事情非常感兴趣,或者有成就感或满足感,大脑中的“伏隔核”会增加“多巴胺”的分泌,增强这种感觉,从而促进注意力的进一步提高。


因此,当孩子处于担心、担心、害怕的状态时,注意力的水平会降低,而孩子在快乐、快乐、满足的状态下,注意力的水平会更强。

想了解更多宁波注意力的培训课程,欢迎使用屏幕上方的联系方式联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来宁波金色雨林体验我们的课程!

金色雨林学习能力培训中心

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