邯郸金色雨林感统训练机构

注意力不集中会产生哪些影响？对于从事教育工作多年的教师来说，一定有这样的经历：专注于学习成绩的孩子一般较好，注意力不集中的学生一般较差，或者波动较大。经过一些专业实验发现，当一个人注意力高度集中时，他只要读几遍就能背诵课文；但同一篇课文，当注意力不集中时，需要读100遍才能记住。注意力对表演的干扰很大，尤其是在背诵中。

培养孩子的自信心，专心于自己的素质。自信往往是通过更多的肯定和鼓励来实现的。多一些积极的暗示，尽量避免消极的暗示，如父母说“我们的孩子注意力不集中”、“我们的孩子总是注意力不集中”，孩子说（或想）“我注意力不集中”、“我不能集中注意力”等，都非常不利于自信心的培养。

逻辑记忆教学。 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉参与活动，并观察记忆效果，如：认识纸，让孩子用手把纸放在水中，看着纸吸水，用火烧纸，用手撕纸。通过实验，孩子们记住了纸上的四个秘密。再比如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解苹果的颜色、形状、味道，最后让孩子们画苹果，经过尝试，加深了对知识的记忆。 如果你不复习，久而久之就会忘记。因此，要不断帮助孩子复习，但复习的方法有很多种，既适合孩子的年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。

心、眼、手、口合一。许多人认为记忆只是大脑运动的过程。因此，年级越高，老师也要求学生默读。一方面，它不会影响别人，所以它可以创造一个更安静的气氛。另一方面，它不会因为背诵而浪费很多单词。当然，从这两个方面来看，默读确实更有益处。不过，这需要建立在孩子高度集中的基础上。如果孩子的注意力不够集中，他可能已经失去了理智，甚至打瞌睡时，他记得。对于低年级的孩子来说，如果能把读出来的知识背下来，有时遇到生僻的单词，还能用笔写字，那么他们对知识的记忆能力就会大大提高。此外，该方法适用于较难的知识点。只要遵循这种方法并且没有外界的干扰，内存的效率就会非常高。