福州六艺儿童

让孩子们守时分阶段结束学习使命。如果孩子能集中精力结束使命，爸爸妈妈应该给他鼓励（赞誉、抚摸、亲吻等），让他歇息5-10分钟。然后用相同的办法结束下面的学习。当孩子体现好的时分，可以逐步延伸一次性见面的时刻。

让孩子在考试过程中用笔勾出标题的要求和条件，防止分心犯错误。所有这些都能增强孩子的自尊心，让他觉得“我可以有意识地专心于一件事”。

1。视觉鼓舞法。

2。方针应该清晰和恰当。不管你是学习还是做某件事，你必须有一个清晰的方针，并要求在规则的时间内完成它。假如方针不清晰，你将无法行动或没有方针。方针必须设定正确，你能够跳跃来到达。假如方针设定得太高，你很简单泄气；假如孩子认为不管如何都无法完成，他会立即抛弃。假如方针设定得太低，就没有方针。动机，孩子们会掉以轻心地敷衍。

3。把一个大方针分成几个小方针，这样做简单得多。有人做了一个试验，把一长垄小麦在收割时分成几段。在每一段之间画一条线是一个小方针。切割时特别有活力。很明显，这比整个无节小麦田埂更快更简单，因为他心里有一个小方针，能够很快完成。他一直看到期望。

试想一下，当你在了解一个凌乱的科学理论时，假定不断地想其他工作或被外界环境烦扰，你的思维就会不断地被打断，每当有一点思路，就会出现一件烦扰你的思维的事，让你无法专心，导致思路走偏。

你不得不从头开始拾掇，找到之前间断的思路。在你想了解下一步之前，你不得不重复之前的考虑。因为存在这样不间断的烦扰，专心力无法会合，有必要多进行几回低效率的考虑才调找回之前现已理清的思路，这是一个很简单的道理。这反过来又极大地阻挠了考虑动力，终究导致耗时耗力。

这就像你一边攀爬一座风险的山峰，一边又在手机上玩游戏（或你阅览本书时正在流行的任何让人上瘾的游戏），不可避免地，你会摔跟头或跌落到山下去。就算你幸运地捉住周围的石头稳住了自己，但也不得不从头再走一遍刚才走过的路，才调赶上旅程，持续向上攀爬。

将专心力作为本书的开篇，是因为之后叙说的技巧都要以专心力作为依托，不管是个人技巧，仍是整个体系，都要求学习技巧的人专心于手头事务。越专心，越能发生效益。

专心可能是应战性的使命，尤其是在现代生活中更难坚持专心，但为了收成随后的技巧带来的效益，这是一个有必要被侵占的应战。

能够前进孩子的学习才华。当孩子能够把注意力集中于某件作业的时分，他们就会自动去根究不知道的东西，寻求解决问题的办法。比方，常常喜爱搭积木的孩子更简略把握组合与分解的知识技巧，这能够前进数学思维才华，相应地，在思维才华前进的一起，注意力也会随之前进。

有助于前进孩子对某事的喜好。注意力专心能让孩子更快的进入学习状况，能更为有用的获取并消化知识，让孩子觉得学习并不是一件很困难的作业，然后爱上学习。一旦孩子把注意力专心在学习上面的时分，孩子就会逐步的对学习发生喜好，自动进行学习，遇到困难也能够知难而进。